自然拼读，新一，新二这条路读下去可以吗？
如题，幼儿园自然拼读，小学新一，新二这条路读下去可以吗？有说这条路读的太中式，就算好也不会太好。
但我们又确实见过这样读后面挺好的。
大家来聊聊
不用借鉴别人，自己家多少执行力做到哪里是哪里，成功不能复制，别人家里花了多少时间精力不会告诉你。不管什么教材，花时间背读看才是关键。每天坚持一小时，怎么都不会差的。 这样读后面很好的，能具体说说怎么学的新1新2吗？ 光读新一新二单词量可能不够，可以半原版半语法 加上原版一起上！ 原版+新概念双修，光新概念不行了，教材改了时代变了 二年级原版读到中章高章，然后新概念搞语法。 幼儿园读自拼，词汇量到了么？ nimo1981 发表于 2024-03-10 23:24
二年级原版读到中章高章，然后新概念搞语法。
请教中章高章是什么 可以是可以，但要加上大量的听读说练习，不然容易走哑巴英语的老路。 另外自然拼读一般听力词汇累积到1000以上，举例就是能听懂佩琪的程度，再上自拼效率会比较高而且推分级自读进度也会比较快。这就意味着在上自拼前应该有一段时间的听读启蒙期。 光这个肯定不够吧 可以，任何一条路，坚持就好 要加阅读 切记！ 感觉自拼搞完，原版路线先刷量上去再精读多口述，然后再新一足矣 本帖最后由 lylxtt 于 2024-3-12 10:34 编辑
通过另一个帖子的讨论我大概明白，为啥小学同学家的自然拼读，新一，新二。能读得很好了。
当时读的小学是上午国内课程吗，下午IB国际文凭小学PYP项目课程
等于校内大量外教听，说，泛读搞定了，最起码是相当原版，或最起码半原版了。
然后校外新一，新二，语法，精读搞定。
小学高年又冲了中级口译，又进一步，集中的加强了一下。
就很强了。
我家呢当时学的不扎实，混了一点，半吊子。只是耳朵磨出来了，泛读还可以。
lylxtt 发表于 2024-03-12 10:24
本帖最后由 lylxtt 于 2024-3-12 10:34 编辑
通过另一个帖子的讨论我大概明白，为啥小学同学家的自然拼读，新一，新二。能读得很好了。
当时读的小学是上午国内课程吗，下午IB国际文凭小学PYP项目课程
等于校内大量外教听，说，泛读搞定了，最起码是相当原版，或最起码半原版了。
然后校外新一，新二，语法，精读搞定。
小学高年又冲了中级口译，又进一步，集中的加强了一下。
就很强了。
我家呢当时学的不扎实，混了一点，半吊子。只是耳朵磨出来了，泛读还可以。
所以每家的”前提背景”都不一样，校内有阅读听力输入，校外补充新概念语法是可行的
如果校内是体制内非外语小学，现在还是”仅有”新概念是不够的
最好习得(大量阅读听力积累)和学得(系统学习自然拼读，语法)互为补充 pmpm 发表于 2024-03-11 06:43
请教中章高章是什么
就是中级，高级小说 不够，量太小 这条路可以，就是娃比较辛苦
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