上周六WTE1B最后一堂课，考试。无奈女儿从周四开始发烧39.5度，只好缺课。我找老师要来了考卷昨晚在家给她做，老师说时间是30-45分钟，女儿用了半个小时不到做完了，我让她再仔细检查下，她大致看了看就交卷了，就改了几个句首字母的大小写。分数果然不理想，75。其中有几道错得莫名其妙，平时问答都对的题目竟然错了，我的心理预期应该是80分以上的，看到这个分数有点上火。于是叫来女儿老公一起谈谈，女儿看到我严肃的表情，问了句，我考得很差吧？ 我说没有很差，就是有些完全不该错的你错了，而且你不认真，没有仔细地读题。谈话在严肃的氛围中结束了，女儿意识到自己的问题，答应以后要认真仔细。女儿睡觉后，我把考卷发给老师看，没想到老师的回答真的是给我上了一课。摘录几句老师的话：“考得还不错啊，大体知识点都掌握了，稍微欠缺的是。。。”， “我觉得不单单是仔细的问题，还是不够熟练，如果把这题换成只有is, are选择她肯定会，但是。。。。以后上课我会多提醒她”，“其实她听力好多口语很多，我说难的句子，她一听就懂，一年级小朋友还要想很久”，“我觉得她潜力无穷，你看她现在和三个月前比笔试进步非常大，如果她是我闺女我会非常骄傲的”，“她在课堂上的专注度和积极性都是可圈可点的，分数都是浮云”，等等。

 

放下手机，我想了很多。女儿大班，唯一的女孩子夹在7个一，二年级的男孩子中学了将近5个月，一开始在陌生的环境中感到很孤单，我看着她为了和同学友好相处从家里拿去玩具给大家玩，无奈男孩子们对大班女孩的爱好不屑一顾，后来就叫大家一起在IPAD上玩游戏，终于有了起色。女儿以前学的泡泡英语，对写和默没有要求，刚上WTE时很不适应，写得很慢，下课也不能休息，我让她只写序号，不要写单词和句子了，可是她不答应，她要和别的同学一样。小小的手艰难地写着一句句话，回家作业要分2次才能完成，因为一次写完手很累。每周的几个单词背起来也很吃力，通常都要反复背诵5遍才能保证上课全默对。虽然艰难，可她坚持下来了，从没和我说过不要去读。上课听讲也非常专心，从不走神。前几天她和我说，妈妈，我现在英语拿不到第一第二名了，大概第三第四名，（他们每次上课都要奖励星星，以前在泡泡的时候基本都是前2名），我告诉她不用担心这个问题，你能够跟得上这个班妈妈就觉得很好，你是班里最小的那个孩子，现在的成绩妈妈很满意。可是我这句话说了才2天，怎么看到了75分就不淡定了呢？这是她的第一次考试啊！对于一个大班的孩子，给她无条件的爱和信任鼓励，才是最主要的，而我和她的谈话中怎么就没说出我对她欣赏满意的地方，却只着重在她的错误了呢？英语是这样，数学也是，有时讲了好几遍我认为简单的题目而她就是不明白，我会很着急。现在回想学而思的老师对每个小朋友都是很夸张的表扬，所以每个孩子都很乐意举手回答问题。看来很多时候需要改进的不是孩子而是家长。

 

今天回家会再和女儿谈谈，告诉她妈妈对她感到抱歉，忽视了她的努力，妈妈会一直爱她，这爱不会因为分数而改变。