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论坛里老师对语文基础差如何提高的回复
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这个基础比较差，是指什么呢？另外孩子现在多大呢？如果还是小学生，具体怎么抓我也不是很清楚，小学跟初中要求两样，小学生要怎么学我还真不知道。
如果是初中生，基础差也要分情况，平时能不能认真完成学校语文老师布置的任务，按照老师要求去做。基本的字词、背诵、默写等等能不能保证，上课能不能保证听讲，作业是否认真完成，周末能不能花一点时间去做复习整理。平时有没有进行课外阅读和摘抄。如果这些都做了，语文还是不好，那要说明具体情况，是文言基础，还是阅读基础，还是作文不行，具体情况具体分析。
不过，大部分情况，这些都做好了，语文不会很差。所以家长首先要考虑，按照学校老师的要求，把校内的认真抓起来，抓到位。
如果是说总是很多错别字，古诗总是背不下来，文言字词解释，课内翻译总是出错，这些问题，按照我的看法除了多背多记，也并没有什么捷径。最多说一句，要理解意思，不要死记硬背。我班上有个小朋友，按照他自己说的，他真的是很用功了，几乎每次默写前都要背到很晚，但他每次默写都出错，还错得很不少。要是按他说的，简直就是上天故意折磨他了。可我看到的是，早读前别人在看书，他会左顾右盼找同学聊天，上课有小动作，走神，玩东西。这样看下来，他在家背书的效率也可想而知。但如果大人不了解情况，就会觉得小朋友明明耗了很多时间去背书，就是背不会。实际上，就初中要求背诵的这些东西，怎么会有认真背就是背不会的呢？
所以说，语文的问题，同样可以解决。大家得透过现象看本质。
如果是初中生，基础差也要分情况，平时能不能认真完成学校语文老师布置的任务，按照老师要求去做。基本的字词、背诵、默写等等能不能保证，上课能不能保证听讲，作业是否认真完成，周末能不能花一点时间去做复习整理。平时有没有进行课外阅读和摘抄。如果这些都做了，语文还是不好，那要说明具体情况，是文言基础，还是阅读基础，还是作文不行，具体情况具体分析。
不过，大部分情况，这些都做好了，语文不会很差。所以家长首先要考虑，按照学校老师的要求，把校内的认真抓起来，抓到位。
如果是说总是很多错别字，古诗总是背不下来，文言字词解释，课内翻译总是出错，这些问题，按照我的看法除了多背多记，也并没有什么捷径。最多说一句，要理解意思，不要死记硬背。我班上有个小朋友，按照他自己说的，他真的是很用功了，几乎每次默写前都要背到很晚，但他每次默写都出错，还错得很不少。要是按他说的，简直就是上天故意折磨他了。可我看到的是，早读前别人在看书，他会左顾右盼找同学聊天，上课有小动作，走神，玩东西。这样看下来，他在家背书的效率也可想而知。但如果大人不了解情况，就会觉得小朋友明明耗了很多时间去背书，就是背不会。实际上，就初中要求背诵的这些东西，怎么会有认真背就是背不会的呢？
所以说，语文的问题，同样可以解决。大家得透过现象看本质。
