公立菜小，正儿八经的菜小。所有作业老师基本压在学校里完成。碰到儿子这种，一个中午搞定学校作业妥妥的。结果就是人一空就无聊地搞七念三。每天下午弄得我神经紧张，手机一震就怀疑老师来告状了。最近给他找点事做，省得他无聊，让他去探查一番班级里现在有多少外补的同学，看看能不能发展几个同志一起去比比赛、考考试什么的，然后到隔壁班找一起学棋的同学切磋去。对于此任务儿子非常热忱，想必连番孤军作战，知道孤单是什么味道了。近日向我汇报，果然补课队伍壮大不少，大致到毕业也就这规模了，比以前就他一个好多了。不过会补的这些名字我早心里有数。其间有那么一个长、班级/年级第一的同学，我点名问，儿子多次说人家自己说神马都不补。那我说基本不可能，一个人家不屑说与你听，二则即使人家补也说不补。然后，儿子长本事了，学会侧面打听，结果证实人家确实有补。那么我就想到以前读书时总有那么些人，说自己不努力，背地里拼命，说自己考得不好，一副愁容，结果考得爆好还一副勉强的要死，连笑都要压抑的样子。这真是什么时代都有这样的人啊！以儿子喜欢结交能打架的朋友的标准，难怪他不愿与此长结交，虽然努力过。OK，老妈不怪他，因为老妈也不喜欢这种菜。那么排除这个成绩上的最佳伙伴，我和儿子筛下两个重点目标，让他和小伙伴们分享信息，怂恿尽可能多的同学一起去竞赛。本月一个小杯赛，儿子已确定他不是孤军奋战啦！想必去年儿子进此项决赛刺激到一些同学了吧。我很乐见其成，希望能有更多的菜小同学们一起去比赛，虽然我心底觉得今年会杯具。让儿子介绍一下考场的环境给报同考场的同学，顺利为一项竞赛找到小伙伴。四月份各种测，我让儿子带着信息去找小伙伴。结果所有人都和他说太难啦，不去啊。呃，涉及数英，目前还要孤单一阵子呢。其实，我感觉儿子就算都去考了，基本也没什么希望，不过不去考是不可以的，看差距也是需要的。靠学校怎么看？儿子连那又一又长的同学都不放在眼里的说。中期规划，我们八月准备试水二笔，这个更不指望能找到一起的小伙伴了。纵观全班，倒是有一长同学漏过口风涉及新概念，不过立马悟牢。可见人家之成熟及我家之幼齿。我倒是挺想让他和儿子多多交流的，共同进步嘛。奈何人家捂得紧，反正他外补英语绝不是新概念，自鸡也慢儿子大半年以上。英语这东西，即使捂着也能看出子丑寅卯来，积累啊，积累不够，一眼望见。罢了，跟着老妈读吧。菜小菜刀多，更需要抱成团。越往上越难，可能忙一圈下来，儿子还是要孤军奋战。继续找啊找啊找朋友。。。

     发现我自己无聊就打字，儿子无聊要打人。这算不算某种遗传？