她说历史很简单，背背就行了。

俺说，那不还是有论述题吗？

她说论述题也简单。

俺于是说，看来你们历史老师课上得很好。

她说，是真的上得很好。

俺就问：那为什么我以前给你买的历史方面的书你一点也不感兴趣？

她就不回答

俺接着问：政治也背背就行了，怎么就学不好呢？

她说：政治很麻烦，用词有很严格的规定，比如什么什么后面必须用“主导”而不能用“主要”

俺又问：生物怎样呢？

她说生物排第二。

俺问：其他课程平时上课听得懂吗？作业会做吗？

她表示课都听得懂，作业也可以。但是一到考试，就是各种不确定

借着清明假期，要求她一起出去逛公园，感觉很久没有一起在大自然中体验了。于是去了嘉定打算看紫藤花，但是因为找停车场，结果刚好停在了孔庙旁边，于是就先去了孔庙（科举博物馆、又是过去的县学 ）。看了不少古树，还有大乌龟背上驼的石碑，还看了过去科举考试的考场。学堂里面非常肃穆的感觉。里面看到一个模拟文天祥的牢房，墙上写了正气歌，那个字体是黄庭坚《松风阁》的感觉，俺极其喜欢，于是叫了青一起看，青也非常喜欢。

后来在一条小河边，看到水面上很多的柳絮，于是青想起来小时候俺陪着她在河边玩，看到过鱼吃柳絮，还听到过鱼吃水草的吧嗒声，可能勾起了一些童年的回忆。

下午画画的时候，她的老师说她画画缺乏感情，让她一边画画一边心里想着最爱的人。于是她说她最爱的是妈妈

后来老师说，她那画看起来温柔极了。

画画老师还借给她两本人物传奇让她读。

俺盼着她的青春期逆反快快结束，逆反期养成的坏习惯也能重新改正。

又：

今天一个在厦门做中学老师的同学，说是需要建一个供学生进行研究性学习的实验室，来问俺有什么主意。

俺提了些想法后，他又问：可以做一些什么课题。

俺说，研究性学习注重的是获取知识的过程，以此激发学生探索的兴趣，而不是功利地弄什么课题

他说，中学里没有功利性的话，哪里能开展工作

叹息。。。

以后中学生人人一个课题，人人参加科创大赛，人人在中学阶段就对研究厌烦。。。