学龄前和小学阶段培养孩子听力能力的首要任务就是扩充孩子的听力词汇量。所谓听力词汇量是指可以听懂的词汇。 可以看见不认识，更不知怎么拼写。 但只要别人说出来，就明白它的意思的词汇。 这些词汇的多少是衡量一个人听力能力的关键标准。能听懂的词汇越多， 听的能力就越强。对于儿童来说，学语言的优势就在于模仿能力强。 他们学语言不是上来就学单词，学句子， 更不是学语法，而是听别人说话。 听父母跟他讲话，唱歌， 讲故事。开始听不懂， 慢慢懂的越来越多。美教育专家做过这样的统计， 从经常跟孩子讲话，给他们念故事的家庭出来的孩子, 他们的听力词汇量在上学前可以达到8,000~10,000 之多。 这样的孩子上学后往往在学校名列前茅。孩子的听力词汇越丰富， 对语言的理解能力也越强。而一般家庭的孩子，上学前的听力词汇也达到了2000～5000左右。有了这些听力词汇， 在学习了拼读规则后，这些听力词汇很快就可以转化为他们的阅读词汇。 扩充听力词汇量不需要正规的学习场合, 在家， 在生活中，在孩子玩耍的过程中就可以随时随地地进行。 小孩子坐不住，注意力不集中都不是问题。 不先学26个字母，只是熟悉英语的声音语调， 建立图象和声音的关系。
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