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英语分级亲子阅读阶段总结
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英语亲子分级阅读5个月后进行第一次复习。
前面3个20本，最多会出现3-4个不熟练的单词，需要提醒；第四个20本，可能是读的时间太久，出现了5-6个需要提醒的单词。
但总的说来，复习的情况还是让人满意的。
另一点值得关注的是，她在英语表达上，对于句子的输出比较多，而不是单个词的输出。
内容：海尼曼GK和G1中的A-C，一共121本。
复习方式：每天20本，自己读。每次用时差不多40分钟到1个小时。
复习方式：每天20本，自己读。每次用时差不多40分钟到1个小时。
前面3个20本，最多会出现3-4个不熟练的单词，需要提醒；第四个20本，可能是读的时间太久，出现了5-6个需要提醒的单词。
但总的说来，复习的情况还是让人满意的。
因为从去年11月开始分级阅读，一直没有复习过。对于4、5个月之前读过的内容，娃的记性还是很不错的。
另一点值得关注的是，她在英语表达上，对于句子的输出比较多，而不是单个词的输出。
个人感觉海尼曼真是一套不错的分级阅读教材。非英语母语国家的孩子，能够掌握正确的句型，这是正确表达的第一步。
觉得很幸运，找到千帆，看的囡囡爸爸和很多家长无私的经验分享。
从3岁4个月选择机构启蒙的还无头绪；到3岁9个月，换机构、选择分级亲子阅读。
中间5个月，因为各种原因，亲子阅读迟迟不得入门。
觉得很幸运，找到千帆，看的囡囡爸爸和很多家长无私的经验分享。
从3岁4个月选择机构启蒙的还无头绪；到3岁9个月，换机构、选择分级亲子阅读。
中间5个月，因为各种原因，亲子阅读迟迟不得入门。
现在回头看，其实是探索和摸索的过程。
很多家长都奇怪，为什么大家的材料都一样，似乎也都认真教了，但结果却千差万别。
孩子本身差异是存在的，我觉得家长的心态也是一个很重要的因素。
语言学习向来不是一蹴而就的事情，每天一点点，开始没有反馈、有抵触，其实都是非常正常的事情。
家长要做的是调整自己的心态，沉下来把每天点滴的陪伴做好。
给娃一点时间，给自己一些培养耐心的机会。
在亲子阅读中，妈妈已经明显发现她认单词。
复习过程中有好几本书，刚最看到图片时候她会用自己认为正确的句式表达（也是正确的）。但只要她看到文字后，又会按照书本文字再表达一遍。
妈妈没有制止她认字，只是告诉她，刚才说的也是对的，表达的意思一样的。会两种方式表达，很棒。
很多家长都奇怪，为什么大家的材料都一样，似乎也都认真教了，但结果却千差万别。
孩子本身差异是存在的，我觉得家长的心态也是一个很重要的因素。
语言学习向来不是一蹴而就的事情，每天一点点，开始没有反馈、有抵触，其实都是非常正常的事情。
家长要做的是调整自己的心态，沉下来把每天点滴的陪伴做好。
给娃一点时间，给自己一些培养耐心的机会。
在亲子阅读中，妈妈已经明显发现她认单词。
复习过程中有好几本书，刚最看到图片时候她会用自己认为正确的句式表达（也是正确的）。但只要她看到文字后，又会按照书本文字再表达一遍。
妈妈没有制止她认字，只是告诉她，刚才说的也是对的，表达的意思一样的。会两种方式表达，很棒。
对于这小班孩子认字这件事情，从开始的不接受，到后面觉得应该顺其自然，妈妈其实是有一个心理转变过程的。
期间向机构英文老师和囡囡爸爸都请教过，因为一直担心过早的认字会影响她对图片的体会。
从心理学的角度看这件事情，其实是挺正常的。因为人与人的差别，有些是视觉主导、有些是听力主导。
从心理学的角度看这件事情，其实是挺正常的。因为人与人的差别，有些是视觉主导、有些是听力主导。
所以，针对孩子的反应，需要先进行观察，不要按照自己的常规的逻辑轻易下判断。
对于词汇量没有统计过，只能简单根据她读过的分级来大致估算，可能400多吧。
算法：121本海尼曼，文字页为7页，每页按一个单词算，再算单词50%的重复率（可能有些单词的重复率更高一些）。
对于词汇量没有统计过，只能简单根据她读过的分级来大致估算，可能400多吧。
算法：121本海尼曼，文字页为7页，每页按一个单词算，再算单词50%的重复率（可能有些单词的重复率更高一些）。
ORT L1里面的单词木有计算在内。
