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日志

高考改革错误的根源不在于赋分而在于任意选科。

已有 881 次阅读2020-7-15 10:25 |系统分类:高中教育


1.在平行志愿和自由选科两个大前提不动的情况下,赋分是没办法的办法,也是最好的办法。
2.所谓的平行志愿录取方案,是所有考生按照分数排序,分数高优先(根据志愿)选学校。
3.在允许自由选科的情况下,就带来一个比较的问题,考生A物理的80分,考生B地理90分,考生C化学93分,怎么排序?
4.另外,赋分制增加了区分度,无论什么考试,成绩都是符合正态分布的,假如难度系数0.85,100分满分里面,80-90分的最多,95分以上的和70分以下的都很少,通过赋分,可以保证每个分数人数比较均衡。
5.无论怎么改革,都是有一部分人受益另一部分人利益受损,上海现在的赋分可以是某个分数段1分之差扩大成3分差距(导致高分受益低分受损),也可以使另一个分数段的10分之差缩小成3分(低分受益高分受损)。
6.受益的不会说话,受损常常会发声,导致大家都以为大部分人受损。
7.奇葩的不是赋分制而是高考这么严肃的事情上任意增加自由度,允许考生自由而随意的选科,初衷是好的,考生可以自由选择最擅长的科目,然而最后的结局是
a)考生采用田忌赛马的策略,让你们四校八大扎堆去拼物理吧,四校八大考生也随之放弃物理,造成一系列恶果
b)学校疲于奔命准备低效的走班制度。
c)部分学校强制选科以便集中力量出成绩,导致自由选科的初衷形同虚设。
d)上海新政还莫名其妙的允许地理(后加生物)高二考,于是乎地理生物意外的成为了最大赢家
8.去年八省开始的高考新政里面已经接受了上海试点的教训,减少选科自由度,强行要求物理/历史二选一,实际上是在以前的文理科的路子上加了一点点选科自由度。
9.今年浙江已经改了,传言上海明年开始也会改,总的原则是减少选科自由度和分数档次。从另一方面也证明了前期试点的步子太大了。
10.个人观点,还不如3+6,9门统统都考,考生可以从6门副科中选择3门赋分作为高考最终成绩参加排序录取。不要担心增加负担,事实上,高中三年不可能减负的,就算高考只考一门,考生负担也丝毫不会减少。

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