最近宝宝很忙，吃饭、洗澡、睡觉、游泳，嘴巴都在叽里咕噜不停说话。

英文绘本的持续输入，初见成效。宝宝会在我们唱“What do you……”的时候说“see”，在我们唱“looking at……”的时候说“me”。（来自《Brow Bear》）

以及在我们唱“And off we……"的时候说“go”（来自《down by the station》）

看到孔雀说“孔cock”哈哈~囧到。

算算大概读过的绘本《the wheels on the bus》（超级爱）、《brown bear》（超级爱）、《polar bear》（爱）、《down by the station》（爱）、《do you want to be my friend》（爱）、《walking through the jungle》（爱）、《the very hungry caterpillar》（一般般）、《Dr. Seuss's foot》（不要）、《guess how much i love you》（不要）、《鹅妈妈》（不要）

宝宝不要的，两到三遍之后就打入冷宫了。等以后大点再试试。毛毛虫打算到图书馆看看有没有正版书，据说正版比点读祖国版要精良很多（？）

双十一又买了海尼曼GK和RAZ-AA，宝宝喜欢看图片。RAZ当认知书给他看了。他最喜欢有动物的册子。

海尼曼的指导手册我还没来得及看，所以随手抽了几本给宝宝讲，他喜欢上了《hop》这个动作，还有《hiding》这个游戏~

最欣慰的是，我家队友不算猪，都是和我一起又唱又跳又演的，宝宝每天都玩得很开心。带来的影响就是，队友天天听五月天和周杰伦洗耳朵，而我上班都在哼down by the station。

相反，这段时间中文绘本的输入有点少。在考虑增加古汉语（对韵？诗词？成语故事？没想好），或者情商故事、安全意识、自我保护等等绘本。

尝试着让宝宝看婴儿画报，宝宝对贴纸以及故事本身兴趣不大，但喜欢找里面的小动物指认。随着语言爆发期，画面基本可以认说全了。但是故事内容他似乎没有什么感觉。最喜欢的，每天哄睡必点的就是：《抱抱》

而《我爸爸》《我妈妈》和《是谁嗯嗯在我头上》，他一定最先扔掉《嗯嗯》。（三本书太重了，一手一本，只能扔掉一本。）

游泳还在继续，基本在外婆家就是一周一到两次的节奏。宝宝现在可以一口气从池的一边游到另一边。平时大人聊天提到游泳，宝宝就会说“蹬蹬”一边跺脚~

听说外公已经带宝宝去了好几次和平公园动物岛，并且喂过羊了。双休日爸爸妈妈就想看看宝宝喂小动物的样子。结果鹿不爱吃胡萝卜，猪和兔子太臭，羊倒是要吃的，但胡萝卜削成了皮会垂下来，无法保证安全距离，宝宝就有点怕，不敢喂。最后是喂黑天鹅，喂得最开心，胡萝卜薄薄的，天鹅争抢着吃。宝宝站在那里不肯走了。老虎死了，猛兽区只能看到狮子、豹子、熊。看猴子和看孔雀的时候宝宝也看得很仔细。看到鸸鹋，宝宝会说鸟鸟。

第一次早教试听给了巧虎。队友带进教室陪读，我在外面看视频，看上去还能坐得住的，欣慰~于是讨论下来，反而觉得没有报班的必要了。一是路程有点远；二是两边住，担心课时用不完；三是觉得上课的那些内容没有比自己家教的好，互动方面据说要到3岁以后才开始有团体的互动概念，现在只是“平行互动”（新名词）。

双十一入的吸盘碗，打算让宝宝学自己吃饭，然而天气冷，饭一会儿就会冷掉，最后决定还是再喂一阵子吧，一点点来。

刷牙方面，只要给宝宝牙刷，他就自己学样子刷牙，真刷到多少东西就不好说了~

每天进步一点点，积跬步致千里