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胜负心——顺便安利一套桥梁书《黄色小水桶》
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记得上学期，小朋友幼儿园的班主任找我谈话：
“兜宝什么都好，就有一点，太淡定了”
“他什么都不争，什么都愿意给人家”
“不想得到老师的表扬”
“不和小朋友抢玩具”
“太无所谓了”
班主任跟我说，你要说他有什么讨人厌的缺点，那可真没有，但是我觉得他现在这个样子，对以后上小学，可能并不是一件好事。
非常负责任的班主任，我满心感激“我们在家一定会想办法引导，请老师们多费心！”
但是具体应该怎么做，真的不知道从何下手。
可能因为我们也没有特别在意，因为我和他爸爸就是很淡定、缺乏竞争意识的人。。。
但是真的不知道老师是施了什么魔法
孩子最近一段时间，胜负心真的——很重
其实我总是教育孩子：结果不重要，过程才重要
谁都是不会到会，学习本身是一件有意思的事，探索就像探险终点随缘blabla
所以他跟我说：我要比某某强，我要得100%，只有我能得到表扬这样的话
知道班上同学会一百以内的心算，而他不会时非常伤心
其实是有点惊讶的，而且有一些不安
比起可以控制的过程，结果不是完全可控的，
孩子就很容易崩溃——当然，这也警醒了我他的抗挫折能力
但是竞争意识也是重要的，
完全没有竞争意识，胜利而来的喜悦感也会大打折扣。
怎么把握这个教育的度呢？
最近孩子在看一套桥梁书《黄色小水桶》系列
这套桥梁书特别适合读完四五快读的孩子，
字大句短，故事简单温馨。
最近兜宝刚刚读完其中的一本《只有我知道》特别打动我
故事里的小熊、小兔坐过轮船、乘过公共汽车，只有小狐狸坤助什么都没有坐过
他甚至连四都不会写，写了四个“一”，被其他小动物嘲笑了
小狐狸本来很难过，但是后来想通了
“不管我坐过轮船没有，不管我会不会写四，我还是我啊，我还是小狐狸坤助”
兜宝读完这个故事
我跟他说“不管你会不会，你认得多少字，会做多少算术题，你还是你啊”
“得不到奖励也好，考不了一百分也好，难道你就变笨了吗？你还是你自己啊”
我觉得孩子大了的一个重要指征就是——他听得进你的安慰
小朋友接着我的话说：“是不是，只要努力练习就可以了？”
我说非常对，狠狠地亲了他一下。
然后小朋友嘀咕着说“爸爸连我的小名都不会写，他得好好练习才行”
哈哈哈。
