不知不觉，预初已经过了2.5个月，经历了1次月考，1次期中考试，N次周测。

娃的水平和开学前的摸底考试差不多，在班级2-6名之间徘徊，和第一名差距一直在10分以上。年级排名月考是14，期中是29.勉强保持着前30.

在这样一个2流的公办学校，我的目标似乎有些和孩子的实际水平有点遥远的距离。

依然是以前的问题，做完功课后没办法利用后面的时间做课外学习，孩子脑子里总是觉得学校作业完了就结束了。想多灌一点也没办法。本来打算六上自己结合网课把新二的25-48课在明年2月底之前完成，现在只看到27课，像个不可能完成的任务。难道一定要去补习班？可能去了补习班，就是一个挤时间的办法。我不觉得补习班上新二，没有课后的复习和背诵，能学得比现在扎实。要再努力一下。

娃娃现在开始有点小觉悟，有点好胜心理了。值得鼓励。现在的心理学家动不动就说，给娃压力，孩子就要长歪了，要精神出问题了，有道理，但我想大多数孩子还是能承受这些压力的，否则上宝和HY的孩子们全要不健康了。心理学家也有哗众取宠的目的吧。何况现在信息发达，一个娃想不开，第二天全国都知道了，这也给了家长很多心理压力，到底要不要鸡娃，要不要给娃灌输赢的思想。

娃手不稳，理解能力比较弱，看到考得不好的几次，数学基本都是把题目理解错了，或是看错了。英语也是类似的问题。好现象是由于粗心发生的错误在减少。语文非常弱鸡，作文一抛污，每次要扣10分，这样看来，就是语文直接从90分扣起，上80分的可能小。现在的语文阅读理解能力要求高，孩子小的话，共情能力是比较差的，理解也不行。所以现在看来提高语文要从作文抓起，至少不能因为逻辑不清扣分。

感觉自己没有开学时的那种焦虑了，可能是渐渐觉得学校前3希望比较渺茫吧。

希望孩子能来个反转。