预初不分上下，初一忽上忽下，初二两极分化，初三天上地下。
关于初中的学习和生活，机构专业老师给出了这样的观点，事实上对我们是一个提示，像之前提到的思想归零一样，小学教育结束与初中学习开始，似乎是两个不连续的章节，需要调整思路，主动适应，开启初中学习模式，不能沿袭和沉湎于之前的方法。相信正确适当的方式可以避免这样的情形方式，说起来容易，做起来难啊！