新2的37到65是在把相对复杂的语法知识融入到课文里，比如非谓三形，比如虚拟三态等等

就类似我编写上海话教程，会在这个阶段把“刚刚刚刚刚一刚一刚”这种平时不太说，但是确实是

说的通的上海话难点的知识写到一个傻子和聪明人的对话里。所以这个部分对80%的四五年级

的孩子是一个瓶经。当然有大大说某某公办四年级开学读了新2的70，考基口去了，这个类似

买2圆的奖券总有人中200万，但一定不是我，一样道理。数学上的小概率接近0概率事情。

 调查了西位西模存志等孩子2013小升初时候的新2实力，大致就是30课，40课样子的水准。

这个就说明在奥数繁重的压力下，很难突破这个瓶颈。这档次学生基本代表择校的平均实力.

  而新2的课文是需要精读的,这个和一般的原版阅读扩展阅读等等不一样,读1轮2轮起不了什么效果

 所以决无可能1年读完, 2年也危险,要考虑数学的挤压时间因素.

   有大大质疑为什么有时我说3升4读完新2前24,而有时说4升5.这个基于

1,孩子到3年级开学的英语基础差距1年的太太太正常了.1年的差距到中学在1牛学校和普通民办都存在的.

2,有的孩子数学天分好,优势大,英语投入相对少,当然英语只要按后面标准完全可以.

   四年级开学就是备战奥杯赛的预赛,能入围是备战要到次年3月,就算4口3笔到四声五暑假去

  那也是要抽3个月去应考准备的.所以断然没有时间再给你精读新概念.

   因此会有大大说到中学有的读掉新2整本的还不如只学掉24课的,这个绝对有可能.因为4年级后

  你不花血本冲锋,很难突破新2前24的防线,很多人往后读就是摆设和心里安慰问题,

   关键就是时间.

   四年级奥数压力大的表现就是牛蛙都要1小时做题，那么普娃至少1个半小时，因为牛蛙靠点的题目普娃

靠讲。普娃靠点的题目，牛蛙刷的一枪头自己组特。

 一个半小时去特，英语只留10分半钟了，也就是

背个2，3句的事情。所以有论坛说四五年级要每天抽1小时保持英语进度,那是组忙组了接滚了.

  就算你学完奥数还有1小时,小孩也不是机器,绝对无法再高速运转1小时去攻击英语.

  有大大想了个办法,1天奥数,1天英语,但是我连实践都不实践就可以说效率不如每天分比例滩两个学科.

 这个类似我时间就这点,陪大老婆时间多了,陪小老婆时间就少,两个一起陪,不太现实.