在此期间，我就在不断和两个男孩“斗志斗勇”，本来我是不喜欢用这个词的，因为有个“斗”，就让人感觉是给孩子们的不自觉贴上了标签。然而闺蜜用了这个词来描述我们的现状，大M的老师也用了这个词来开导我有点郁闷的心，所以，我也决定不逃避现实了，斗就斗呗。

中午吃了饭，不知话头是哪里起来的，大M说：“我是知道弟弟真正的想法的。” 小G随即反击道：“我也是知道哥哥内心的想法的。” 我明知故问：“难道你们俩不在我面前，是另外一个样子。” 大M和小G看着对方偷笑。我说：“不要害怕呀，在我面前展现真实的自己啊。只要你们愿意，我很愿意支持你们变成自己想成为的样子。” 气氛有变尴尬，一方面可能我做不到，另一方面他们也不敢尝试放任不管的后果。OK, 见好就收吧。

大M- 这个小子上课的时候不认真，被老师点过几次名，课后老师也给我发来他上课时在公屏上乱画的照片。这一次，我决定不骂他了，就是把老师的照片和话截图给了他。他迅速回了一句：“妈妈我知道了。” 后来上课时，又在公众号上看混知，我也没有生气，只是静静地给他用青少年模式关掉了。他有点后悔，但自制力还是不够。周末把课本拿出来好好复习了一下，就是把基本的概念和例题做一遍，花的时间比较长，两个半天。他做的很仔细，我没有打断他，他做完后，自我解嘲：“如果这样我还能做错，那也太对不起我花的时间了。” 有意识总比没意识好。语文开始让他每天朗读课文，希望通过朗读培养语感。自己写的关于未来想象的文章 得了A-， 他很得意，因为这次我基本没有怎么帮忙。只是速度仍然很低，又一次写作时，纠结于作文质量，又未能在规定时间内完成。英语没有考好，为此他很落寞，花的力气更多了。总的来说，这两个月的网课质量是不高的，哪怕我在家里。由于没有时时提醒他，他便常常放飞自我。但如果时刻需要别人提醒，恐怕也很难顺利度过高中。

小G-这个家伙领悟力还行，加了一门数学，每天盯着他，还是可以搞得过来，还是粗心，这几天有理数计算老是错，专门去找了关于负数的视频和他一起看；奥数还是只能浅，深的题做不了，唉，这个我没办法帮助他。英语的词汇量有个小突破，背新二也不在话下。作文越写越好了，各种好的词汇、好的比喻信手拈来，作文结构、立意也不错，连续三次被老师当众表扬，第二次的作文是范文全班评读的，写呀改呀，基本不要我太操心。只是盯着他把字写端正，不要有错别字。最开心的还是每天陪他练琴，有时会被琴声打动，现在哭鼻子也越来越少了。有一天我问他：“妈妈是不是对你要求太高了，太严格了。”他说：“不会。”我说：“我觉得你有时会很累。”他说：“只要是我能完成的，我就觉得还好。” 他是个乐观的孩子，我的职责，就是帮他在小时候把习惯养成好。