开学第一周从周四下午到周六，周日放假一天，第二周正式进入学校生活轨道。

但由于第一周周日上午半天参加区明日科技之星终评，周六晚上回家就忙着完善PPT文件，确保项目作品展示、介绍与问辩过程流畅，中途还请我当了一会儿评委（听众），听他介绍了项目，Y同时用手机计时，确保次日能够流畅表达，并控制在规定时间内，所以在他讲解的过程中，间或会暂停计时，及时修正发现的问题，诸如调整某些书面语言用口头表达不畅的地方，补充项目前景说明等。周六一个晚上加周日上午半天就都用在项目上了~~

剩下周日下午和晚上的时间用于写作业，本就不够用，又要忙着在Q群里聊天，一方面与小组成员协调处理校内课题评优展示事宜，另一方面处理开学初班级工作相关的琐事。

第一周周日晚上，Y告知我，作业做不完了，尤其是语文的背诵~~~

对此，我只能安慰Y能做多少是多少吧，提醒他，没能做的，及时向老师留言招呼一下，后补~~~

第二周，听Y说又是忙碌的一周。

周三因为要准备校内优秀课题展示评比的PPT，从机器人老师那儿借了一台笔记本，上完晚自修后，窝在宿舍惬意地做PPT最终熬夜到1点左右，赶出PPT，学校周四需要初审PPT文件。Y原本打算放弃这个展示的，但毕竟事关评优（上学期末学校为了赶在申报市科创大赛前，草定了20个优秀课题，Y当时放弃参赛了，开学后，学校增加了几个名额进入正式评优范围，进行宣传展示，让学生学习，在此基础上再答辩终评），事关小组成员的利益，所以临时分工协作，但项目主要是Y完成的，大头工作还得自己把控，听说目前校内展示中，下周要最终宣传陈述答辩~~~

周五放学后，又开了小会，回家晚了些。除了晚饭期间，一家三口其乐融融畅聊科创类答辩相关的话题（谈及上周日的复评，我在网上查到Y最终获评了区明日科技之星，Y就此展开，还告诉我，区里给学校内负责老师来电，特别表扬了Y的项目（周日我才知道详细信息，原来此项目已获区里推荐参加市赛的名额之一，让他们在一天内准备好3月1日提交申报市赛相关文件）；另外，我近期正好看到一视频，其中有某科创专家评委介绍评审的几个关注点，故收藏了，回放给Y听了）。饭后，Y一直在电脑前忙碌，具体忙于何项工作，我没问，但据Y说，这周作业又要做不完了（下周主题班会PPT要准备，校内课题答辩还得完善，并打算在我们面前试讲一遍，团委布置的工作要安排落实，加上本周末将来开始的课外拓展培训课等），一时之间，有点心烦意乱、压力重重的感觉~~~

周六晚上，最终商量决定，放弃第四学期也是最后一期的明日（周日）开学的上午的业数竞赛课程，这个决定也缘于上海近年对数竞的重视程度远不如前，若非翘楚，而是如Y这般普通（或许也略有一点点天赋）且 日常又要补其他学科短板 而 不能坚持为奥赛多付出的人等，只能选择中途退场，以便专心校内作业或自我拓展或休闲~~~

其实，Y学校的作业之前都算少的，近期无法完成作业的压力，主要还是近期各项事务临时密集了一点，不过，开学之初，早作调整也好，身心轻松一点的同时，希望Y本学期能从容应对学习任务，提高效率，进而稳步进入高三~~~