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这个周六,Y的时间属于两项课外活动的,因为要赶场,且需要携带展板、作品等,我们一家三口通力合作,我帮Y拿物品、买午餐,先生负责全程司机工作~~~
简单补记下这两项活动内容,作为Y日后回忆自己高中生活的一个部分吧~~~
项目二、创客小达人——玩转数字技术
适应于:小学、初中、高中,个人或团队(至多三人)
创客活动的兴起,开源数字技术是一个重要的推进因素。这些技术使创客的自主造物成为可能,创新进入了大众化时代。
1. 项目简述
利用Arduino等智能硬件和3D打印机等数字工具,将自己的创意实现出来,形成可以实际操作的新颖用品或创意模型。
涉及知识与能力:智能硬件、程序设计、机械传动、三维设计、人机工程、美学、创意思维。
2. 作品要求
(1) 符合新颖性、实用性或趣味性的任意创意作品。
(2) 必须利用Arduino等智能硬件为作品的核心控制部件,利用何种智能硬件不做规定。
(3) 尽可能利用数字工具如3D打印机、激光雕刻机等进行加工。这在评比中会加分。
(4) 作品以可以操作使用的实物或可以体现设计功能的模型加以呈现,作品或模型应是完整的(必须有外壳)。
3. 比赛
(1) 赛前设计制作完成。
(2) 比赛当天,携带作品和展板参加一天的展示活动。
(3) 准备2分钟的演讲推荐自己的作品。不用PPT。
(4) 必须有一块展板,展板上应该有:作品的名称、用途、功能说明、实物图,以及一句能引人关注的广告语。展板的尺寸:80cm×80cm。
4. 评价标准
(1) 作品的新颖性;
(2) 作品的实用性(或趣味性)
(3) 作品的操作性;
(4) 作品的外观;
(5) 展板的吸引力;
(6) 表达的感染力。
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