二下的语文果然要求高了不少。第一单元的测验就给孩子们来了个下马威，最高分是94.5，第六名已经是89分，儿子只有81.5。语文成绩从一年级的前四名跌到如今的18名（上学期期末考索性考个倒数第八，题目太简单反而不会做了）。

            关键问题还是出在阅读理解。第二篇阅读理解稍微有点难度，答案不只是抄写文中句子，需自己组织句子了，这个明显就不行了，还在生硬地从文中找句子凑。粗心还是个大问题，题目中问道：他怎么想？怎么说？小朋友就只回答了怎么说，忘了做怎么想的。最可气的是篮子会写出篮了，也不知道他做题目时在想写什么？

            本次小作文也让我大跌眼镜。图片上有猫咪，礼物和圣诞树，让自己补全题目，猫咪和XXX。要求是写猫咪和礼物之间发生的童话故事。儿子写的题目就让我喷血: 《猫咪和老鼠饼》。作文的头写得那个长，罗里罗嗦写了2段，从猫咪圣诞夜的晚上怎么想得到礼物，到早上伸了懒腰后看到床边的礼物盒跳了起来，这时方格子已被占用一大半。但故事才开始就匆匆结尾了，“猫咪看到礼物盒上印着老鼠饼，想也没想就咬了一大口，流了不少血，门牙掉了2颗，原来她把盒子上的图片当做真的老鼠饼了。唉，小猫咪又犯了粗心的老毛病！”问他过程怎么写得那么简单，没有把猫咪和礼物的关系说清楚? 他的理由是没地方写了。结果20分的作文扣了8分，以往最多扣4分，虎头蛇尾的毛病一直改不了。

          原本语文是不让我操心的，现在语文竟然也沦落到要担心作文不会写，阅读理解不会做，写字分每次要扣.......