本次教学，从疑问词入手。让孩子意识到，“疑问词（QUESTION WORDS）”专门用来“提问题”。

妈妈可以对孩子说，我有好几个问题想问问你。接着，妈妈问孩子：

谁是你的老师？ Who is your teacher?

你的名字叫什么？ What is your name?

你住在什么地方？ Where do you live?

你生日是在哪一天？ When is your birthday?

你今天感觉怎么样？ How do you feel today?

你今天为什么高兴？ Why are you so happy today?

妈妈可以摆出两根长短不一的铅笔，问孩子：

哪一根铅笔长？ Which of the two pencils is longer?

妈妈可以像上面那样，把提问都写下来，并用荧光笔，划出句子开头的“疑问词”，帮助孩子明白一点：“疑问词（QUESTION WORDS）”用在句子开头，如果想问各种问题的话，先要学会使用各种“疑问词”。

开始练习喽！

一、让孩子拿着荧光笔。

二、孩子看看下面 10 组句子，并用荧光笔，划出正确的“疑问词”。

① 你想知道是谁每天早晨喊你起床，该怎么问呢？

（Who / What / Which）wakes you up every morning?

② 你想知道几点了，该怎么问呢？

（Who / What / Which）is time?

③ 你想知道谁在门口，该怎么问呢？

（Who / What / Which）is at the door?

④ 你想知道谁正在厨房做饭，该怎么问呢？

（Who / What / Which）is cooking in the kitchen?

⑤ 有三个苹果，你先问妈妈想吃哪一个，你该怎么问呢？

（Who / What / Which）of the three apples do you like?

⑥ 想知道书包在什么地方，你该怎么问呢？

（Where / When）is my schoolbag?

⑦ 想知道对方生日，该怎么问呢？

（Where / When）is your birthday?

⑧ 想知道对方为什么迟到，该怎么问呢？

（How / Why）are you late?

⑨ 想知道对方有多少本书，该怎么问呢？

（How / Why）many books do you have?

⑩ 想知道对方心情如何，该怎么问呢？

（How / Why）do you feel?

三、对对答案。

① 你想知道是谁每天早晨喊你起床，该怎么问呢？

（Who / What / Which）wakes you up every morning?

② 你想知道几点了，该怎么问呢？

（Who / What / Which）is time?

③ 你想知道谁在门口，该怎么问呢？

（Who / What / Which）is at the door?

④ 你想知道谁正在厨房做饭，该怎么问呢？

（Who / What / Which）is cooking in the kitchen?

⑤ 有三个苹果，你先问妈妈要吃哪一个，该怎么问呢？

（Who / What / Which）of the three apples do you like?

⑥ 想知道书包在什么地方，你该怎么问呢？

（Where / When）is my schoolbag?

⑦ 想知道对方生日，该怎么问呢？

（Where / When）is your birthday?

⑧ 想知道对方为什么迟到，该怎么问呢？

（How / Why）are you late?

⑨ 想知道对方有多少本书，该怎么问呢？

（How / Why）many books do you have?

⑩ 想知道对方心情如何，该怎么问呢？

（How / Why）do you feel?

四、对完答案之后，让孩子把上面 10 个疑问句，朗读两遍。