开学第二个礼拜。

       开学的最新鲜劲逐渐过去。丫头情绪不好时会对每天重复的学习生活有一点抵触，尤其是晚上的作业。妈妈不注意时，她就会偷偷地拿出小说，暂时把她嘴里“无聊的作业”抛之脑后。也因为这样，晚上睡觉的时间比前些天晚了。

       妈妈会纠正她，但没有严厉批评她。想玩，是每个孩子的天性吧。但生活就是这样，不由你不长大，不由你不完成该做的事，拖延其实只会让自己更被动。随着时间的流逝，丫头总会明白这一点。现在，就由妈妈提醒和监督吧。

      不过，总体还好，八个多小时的睡眠总能保证的。班主任打电话来了解情况，也认为我们的作业速度还是可以的。只是学习上有待提高的地方还不少，数学和英语的日常练习，目前都出现了小学时从未得到的分数---不及格。虽然老师是为了立规矩，一律从严扣分，但我们需要提高的地方的确很多。唯一稳定的是语文， 基本在老师的表扬名单中，但丫头也不满意自己，古诗文选拔不理想，有时的写作也让她觉得自己的表达还有待提高。

       可喜的是，妈妈觉得丫头逐渐对学习方法有了更深的体会，也开始被老师和同学的榜样激励。丫头在睡前跟妈妈聊天时，提到了牛津英语的学习：“妈妈，小学时就是读读背背，我从来不知道简单的英语可以拓展出那么多内容，可以这样上课，让我觉得自己需要提高的地方很多。”另外，丫头也提及了语文老师的主动学习：“她跟我们聊天，妈妈，你不知道，我们语文老师居然每天背25个单词，她很忙，就利用等车啊睡前啊各种零碎时间在手机上几个几个的背，真有毅力!我平时主要完成作业，但也要订个计划，把周末利用得更好，免得玩没玩好、学没学好。”

       有活力的年轻老师其实对孩子还是有不少正面影响，丫头说老师会跟他们讨论学校老师的颜值高低、疏导同学的困惑和不满，让听完丫头叽叽咕咕的睡前汇报后的妈妈心里安定了不少。丫头有几个很喜欢的课和老师，也有了几个相处不错的同学。认真努力的同学也让丫头有了努力的动力。有同学数学和古诗文都很厉害，让原本自我感觉不错的丫头私下感叹别人不知怎么学的。

       每天进步一点点，我们也会越来越棒的。妈妈会用更多的耐心，等待你的成长。