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7777 发表于 2020-08-02 19:33 小学三年级以前拼命读原版,三年级后,做做语法,把语感转化成语法,太早语法没意思
hepatitis_b 发表于 2020-08-02 19:21 两条腿走路,互相促进,亲测效果不错。
Fei_ying 发表于 2020-08-02 19:28 谁说新一就是应试呢?新一学语法很好啊…
Bud 发表于 2020-08-02 20:01 不是互相排斥啊。
eyeing 发表于 2020-08-02 19:39 谢谢指导啊~请教下,徐汇有推荐的原版的机构吗?
7777 发表于 2020-08-02 20:29 不晓得,我在郊区
eyeing 发表于 2020-08-02 19:41 嗯嗯,亲是新一+自己阅读原版吗?
斯坦尼斯拉斯 发表于 2020-08-02 21:48 原版阅读到HP作为一个里程碑,走体制内的话,后续还是要转到应试的,阅读+语法,相辅相成。
Fei_ying 发表于 2020-08-02 22:15 对啊,这不矛盾啊
:^▂_筱柔 发表于 2020-08-02 23:45 这个,原版我现在基本让娃自己读,偶尔抽一点句子考考她看懂没有。新一的单词也是每天让她自己背,回来抽背。
eyeing 发表于 2020-08-02 23:02 看来核心是我没法陪读
eyeing 发表于 2020-08-02 23:01 我主要是没时间陪娃原版读下去,要么靠娃自己读,要么送机构。如果两种路径都去机构解决,一周至少5个小时用在英语上,又觉得不是很均衡啊~
Fei_ying 发表于 2020-08-03 00:15 你要是实在没时间,新概念可以选线上的,那就做题检验学习成果就好了,一般机构也有相应的练习。原版部分看你精读和泛读的时间和比例,泛读根本不需要大人管吧…精读其实又跟写作挂钩,看你怎么考虑了需不需要机构介入。但我感觉好像都不怎么需要大人陪啊,最多你看一下作业完成部分?…
eyeing 发表于 2020-08-02 23:00 所以,请教下,原版部分通过什么形式学习比较好啊~机构,线上还是靠娃自己呢?
Fei_ying 发表于 2020-08-03 10:38 这个具体看你们水平,如果原版读的多,语感还不错的话可以直接写点东西看看水平上精读写作,精读写作也会教语法。如果语感不行那就还是先增加泛读,基本语法先过一遍…两个同时有点累的,你要先有个侧重点吧。
yy9696 发表于 2020-08-03 15:18 原版娃太早学语法没意义,不如多阅读配合原版教材自鸡后面语感培养好了突飞猛进
dorasmum 发表于 2020-08-03 15:59 不是非此即彼的啊,我们就是原版阅读加新概念啊,占用时间没有那么夸张啊
eyeing 发表于 2020-8-3 16:01 自己教吗?还是送机构啊?
flyingrabbitfxj 发表于 2020-08-03 16:47 时间多-原版,时间少-新概念
噢呦呦 发表于 2020-08-03 17:17 楼主小孩上几年级了?英语水平如何?语文水平如何?一天能用来学习英语的时间是多长? 如果一天能花一到两个小时就上原版,如果不行还是直接新概念好,辅以一些原版书的阅读。
dorasmum 发表于 2020-08-03 17:13 新概念请家教一对一,原版阅读有打卡班
eyeing 发表于 2020-8-3 18:37 原版对时间的消耗这么惊人啊……这个还真没想到呢……求问下,如果选原版,比较推荐什么教材啊~
千山鸟飞绝 发表于 2020-08-04 09:14 两者并不冲突呀,齐头并进不是很好么?
eyeing 发表于 2020-8-4 12:48 请教下,是不是各位前辈都是机构原版,自己再加餐语法啊~
千山鸟飞绝 发表于 2020-08-04 13:51 我家的前期自鸡,后期自学。
eyeing 发表于 2020-8-5 08:28 几年级开始拥有了自学的能力啊
千山鸟飞绝 发表于 2020-08-05 09:36 一升二开始的。
eyeing 发表于 2020-8-5 11:20 妥妥的学霸啊~作文批改之类的怎么操作啊~
千山鸟飞绝 发表于 2020-08-05 11:28 只是普娃。 好的作文一是靠天赋,二是靠多次修改。 阅读量大≠能写好作文 阅读方面:注重泛读与精读结合,日积月累,孩子的用词,文章架构不会差。 修改作文:反复读,反复改。
PA-13 发表于 2020-08-06 21:49 其实和体制内外无关,倒是和英语学习的目标有关
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