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发表于 2020-1-18 23:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
老老实实公办
发表于 2020-1-19 00:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
18018606018 发表于 2020-01-18 23:48
这么想,如果大家都觉得参加民办摇号不值得,都不去报民办,那民办就不需要摇号,这不太可能,所以本来打算去民办的还是会去参加民办摇号。

关键是任何一个区,梯队都是极少数,大把菜小呢,不愁没人,本来就是无本生意。
发表于 2020-1-19 01:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国黑龙江
这是我一直想不明白的问题
发表于 2020-1-19 01:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
去民办,小学毕业时再折腾一回?
发表于 2020-1-19 02:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
民办学校的老师朝不保夕,没有优势
发表于 2020-1-19 02:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
企鹅宝宝爱游泳 发表于 2020-01-18 22:06
民办不比公办教得多吗?

教得多也要能学的了那么多,小学阶段大部分也就那样,再多也就能学那么点,初中差异会大
发表于 2020-1-19 08:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南京
九年制,末位淘汰,插班考,墙角班,都是洗生源的手段
发表于 2020-1-19 08:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
摇号后 主要就是生源了 生源优势不在 如果民办还领先一大截 那是真厉害了
发表于 2020-1-19 09:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
感觉有点像买股票,眼光很重要
发表于 2020-1-19 10:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
很多说九年一贯制的民办好在,即使小学生源不好,初中也给教好了,但我在想有的教学方式对好的生源管用,不一定对传统意义上学习不那么好的孩子管用。看孩子适合哪种吧
发表于 2020-1-19 10:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实生源和老师的水平同样重要
发表于 2020-1-19 10:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你看会不会得去对口吧。因为以前你如果要拼,那就努力,还是有点数的。现在的拼,完全看运气。要能承担回不去的代价就行。
发表于 2020-1-19 11:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
看跟谁比吧,菜中最菜的肯定不是生源,好的民办管理制度,老师水平不会因摇号立刻大幅下降
发表于 2020-1-19 13:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好民办学校的优势在于它的教育环境,老师的绩效和孩子们的成绩挂钩,愿意拼民办的家长更愿意配合老师完成学业辅导,能够形成合力,所以不论政策怎么办,只要学风不变,好民办学校受到的冲击不大。
发表于 2020-1-19 15:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
幸福小新 发表于 2020-01-19 13:33
好民办学校的优势在于它的教育环境,老师的绩效和孩子们的成绩挂钩,愿意拼民办的家长更愿意配合老师完成学业辅导,能够形成合力,所以不论政策怎么办,只要学风不变,好民办学校受到的冲击不大。

以后初中摇号,好民办升学率怎么考核啊?如果九年制,那么民办初中也没的选生源啊?
发表于 2020-1-19 16:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
如果是我,我觉得还是去拼拼吧~
发表于 2020-1-19 16:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
幸福小新 发表于 2020-01-19 13:33
好民办学校的优势在于它的教育环境,老师的绩效和孩子们的成绩挂钩,愿意拼民办的家长更愿意配合老师完成学业辅导,能够形成合力,所以不论政策怎么办,只要学风不变,好民办学校受到的冲击不大。

这点很同意,就算摇号后生源和现在不能比,但大部分家长的目标至少都一致。从长远来看还是比公办有优势
发表于 2020-1-20 14:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学校比生源重要,是好学校造就了好学生,不是好学生造就了好学校。什么样的教育就教出什么样的学生。
发表于 2020-4-10 16:28 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
教多教少公办一梯二梯都可以复制模式,关键民办的教学理念和育人的方法是公办无法给予的,其实说到底还是看校长,看孩子的班主任老师。
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