2019 年上海某区一模语文试卷-答案

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2019 年上海普陀区初三一模语文试卷
（满分： 150 分，完成时间： 100 分钟） 2019.1.8
考生注意：
1.本卷共27 题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（40 分）
（一）默写（15 分）
1.不见去年人，____________________。《生查子·元夕》
2.____________________，虽覆一篑，进，吾往也！《孔孟论学》
3.醉能同其乐，____________________，太守也。《醉翁亭记》
4.____________________，五十弦翻塞外声。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》
5.衣沾不足惜，____________________。《归园田居》
（二）阅读下面的曲，完成第6-7 题（4 分）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
6.这首曲作者是____朝的（姓名）。（2 分）
7.下列理解错误的是（ ）（2 分）
A.“枯”“老”等修饰语蕴含无限凄苦。
B.“小桥流水人家”是思念中的故乡。
C.多种景物组合成一幅秋郊夕照图。
D.整首曲写尽秋意却无一“秋”字。
（三）阅读下文，完成第8-10 题（9 分）
岳阳楼记（节选）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气
象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会
于此，览物之情，得无异乎?
……
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉?不以物喜，不以已悲。居庙堂之高，则
忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之
忧则忧，后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人，吾谁与归?
8.下列说法正确的一项是（ ）（3 分）
A.岳阳楼的“大观”表现在“衔”“吞”之气势。
B.第1 段抒发了范仲淹登楼远眺洞庭的欣喜之情。
C.迁客骚人登上岳阳楼后会有与作者一样的感慨。
D.作者无法理解古仁人“不以物喜，不以己悲”。
9.用现代汉语翻译下面句子。（3 分）
居庙堂之高，则忧其民。
10.第2 段用了三个疑问句，表现作者怎样的思想感情? （3 分）
（四）阅读下文，完成第11-13 题（12 分）
廉范敌虏①
赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会．匈奴大入塞，故事②虏人过．五千，移文③
旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。
会日暮，令军士各交缚两炬，三头爇火④，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至大惊,
待旦将退。范乃令军中褥食⑤，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。
虏由此不敢复向云中。
【注释】①虏：匈奴。②故事：按旧例。③移文：发文书。④爇[ruò]火：点火。⑤褥食：在
睡垫上把早饭吃了。
11.解释文中加点的词。（4 分）
（1）会．匈奴大入塞（ ）（2）故事虏人过．五千（ ）
12.翻译画线句。（2 分）
虏由此不敢复向云中。
13.“ （1） ”一句表明廉范起初寡不敌众；最终赢得胜利主要是用了二个
妙招: （2） ； （3） （用自己的话概括）（6 分）

二、现代文（40 分）
（一）阅读下文，完成第14—18 题（20 分）
学会与自己相处
①社会交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面对如何与自己相处。哲学家
芝诺曾被问及“谁是你的朋友”。他说：“另一个自我。”学会与自己相处，其实就是找到
另一个自己——把脚步放慢，给自己更多的时间去观察、去思考，成为一个能够充满智慧的
人。
②现实中，有些人习惯于gōng chóu 交错、熙来攘往，一旦一个人独处就变得快要窒
息、难以忍受；一些人有时也想安静下来给自己“充充电”，思考关于工作或人生的问题，
但总是挡不住喧嚣与世俗的诱惑，像旋转的陀螺一般总也停不下来。长此以往，只会使自己
的思想水平和工作业绩陷入“双低谷循环”。
第3 页共7 页
③学会与自己相处，不是追求寂寞、封闭自我，更不是对自身的交往能力设限，而是让
自己的心灵变得祥和安宁，心境变得清澈如水，在沉潜中默默提升自己的境界。回溯历史，
李时珍写《本草纲目》用了27 年，徐霞客写《徐霞客游记》用了34 年，达尔文写《物种
起源》用了27 年，马克思写《资本论》用了40 年。如果缺乏耐得住寂寞的定力，没有独
处时的思考，这些成就是很难取得的。如今，在一些发达国家，不少年轻人会选择给自己安
排一个“间隔年”，以便在一段相对安静的生活中思索人生、规划未来。因此，我们在学习
与社会打交道的同时，也应学会与自己相处，葆有享受独处的积极心态。
④与自己相处，前提是。有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择。
应当自觉校准人生坐标，培养自省、敬畏、慎独意识，通过对生命的深邃思考、高尚的价值
追求，排除外界纷扰对内心的侵袭。提升与自己相处的能力，关键在于养成不断学习的良好
习惯。知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态
度去对待学习，不断用新知识充实自己、丰富自己，用知识的力量抵御精神空虚、意志消沉。
激发与自己相处的智慧，贵在。与自己相处并非与世隔绝、离群索居，而是在人
群中保持一定程度的独立，应当以思辨的眼光看待和分析事物，瞄准现实问题，努力获得更
多规律性认识。
⑤一个民族，总要有一些仰望星空的人。学会与自己相处、享受与自己相处，是接近星
空的有益尝试。我们与其在喧嚣中消耗光阴，不如借助与自己相处延伸生命、蓄积力量。
14.看拼音写汉字：gōng chóu 交错（2 分）
15.“学会与自己相处”在文中的意思是
。（3 分）
16.根据文章内容，完成填空。（9 分）
（1）
为什么要学会与自己相处葆有享受独处的积极心态
学会与自己相处前提是（2）
如何与自己相处关键在于养成不断学习的良好习惯
贵在（3）
17.以下这段文字在文中最恰当的位置是（ ）（3 分）
人生之路，精彩也罢，平淡也罢，总要路过一段段不同的风景。善于与自己独处，可以
说是一种思想境界、能力素养，也是一种生活方式、人生格局。然而，与自己相处的能力并
非天然可以习得，需要有针对性地勤加磨砺，不断锻造个人的意志品质。
A.①②段之间B.②③段之间C.③④段之间D.④⑤段之间
18.有人认为第③段中李时珍、徐霞客等人的事例不适合作为论据，你认为是否适合？说
说你的看法。（3 分）
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（二）阅读下文，完成第19—23 题（20 分）
西瓜虫的春天
①春天进入了校园。
②一整个校园里，最先开的是白玉兰。前一天，毛茸茸的顶芽端坐枝头，像警觉的小动
物。第二天，皮毛劈开，露出花被片，似白色柞绸。温润香气荡漾下，山茶也跟着开了，硕
大花盘红艳艳，衬着油绿叶子，有种中式的喜气。
③山茶开了后，就轮到迎春和结香。前者开成了一片小型的金色瀑布，后者则把串串黄
灯笼高挂枝头。学生们跑步，绕着操场一圈又一圈，每次经过那几棵结香，都要捂住鼻子。
结香的香气过于汹涌，叫人吃不消。只有学校里的皮大王好似闻不到，一直去花坛偷偷挖着
什么。
④老师捉住皮大王问：“为什么逃课去花坛？”皮大王不肯说。但“同犯”不禁恐吓，
已经招了：“我们去种花。”
⑤老师问：“种什么呢？”
⑥“同犯”坦白从宽：“我们，把话梅核种下去，秋天，可以结出许多话梅来吃。”
⑦老师问：“怎么个种法？”
⑧“同犯”说：“我们分工了，他早上去翻土，我下午去浇水。我们还从家里带了鸽屎
施肥。”
⑨老师道：“好的，那你们答应老师，一，利用课间休息去，不要逃课；二，浇水施肥
的同时，要每天写种植日记。”皮大王抬起头，不可置信，自己竟然没有挨训。
⑩惊蛰了，打雷了，下雨了。天气转暖，玉兰凋谢。皮大王趴在窗口，久久凝视。紫荆
开了，海棠也开了，蓝色小花繁星般铺满地面，但话梅没有抽芽。
⑪老师走过来，双手按在皮大王肩膀上。两个身影一前一后走到花坛。皮大王一铲插下
去，新翻出的泥土湿润，褐色土块里露出淡棕色的圆点，是话梅核。它们日日接受孩子的照
看，但什么动静也没有。
⑫煮过的种子，不会发芽，老师说。然后他讲解了种皮、胚和胚乳。埋过话梅核的地面
被翻搅，从泥洞深处爬出好几个肥滚滚的西瓜虫来。老师捉了西瓜虫给皮大王，说，试试看
养西瓜虫。在鞋盒里搭建一个立体迷宫，用番茄皮为饵，指引它们认识道路，走出迷宫。
⑬那一个学期，我们班上每个学生都养了西瓜虫。每个人都在课桌里放一只鞋盒。胖乎
乎的潮虫像含羞草一样，被轻轻一触，就滚成一个圆球。大家兴高采烈去找老师。但老师在
办公室的角落里坐着，桌上摊开一本全英文的书。
⑭1997 年的春天，我祖父母工作过的万人大厂，正从市区搬到郊区。国营大厂在砸锭
裁员，而外资企业在浦东设市招人。老师和我们说这些话，好像在讲解种皮、胚和胚乳，好
像在试图解释，为什么再殷勤地浇灌话梅核，也不会开出花来。“我不想一直在这里，你们
能明白？”老师说。
⑮春天过去，大家各自豢养的西瓜虫都养熟了。天天用饵驯导，它们大多也会绕开预设
的歧途走出迷宫。
⑯后来我们把这件事情说给老师听，在2017 年的网络上。皮大王花了二十年，终于在
跨国公司高管的页面上看到他的电邮地址。他回了一封全英文的邮件，说在年轻的时候做过
你们的老师，亦感到十分荣幸。非常书面的措辞。
⑰那时候他真的很年轻，实在也比我们大不了几岁。年长些的老师把皮大王捉到他面前，
是要他来做规矩。但他却耐心地等待在一边，等待孩子种话梅。话梅没有顶出泥土，但西瓜
虫钻出了一个春天。
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19.第⑩段写景的语言多用短句，其表达效果是
（3 分）
20.年轻的老师“耐心地等待”孩子们成长，主要表现在：（6 分）
（1）
（2）老师陪孩子们等待话梅核的成长
（3）
21.第⑭段“老师和我们说这些话”的目的是
（3 分）
22.对第⑯段的理解错误的一项是（ ）（4 分）
A.老师在孩子们心中留下了深刻的印象。
B.二十年来孩子找寻老师成了他的执念。
C.老师为能与多年前的学生重逢很欣喜。
D.也许老师忘记了曾为孩子创造的春天。
23.说说你对本文标题“西瓜虫的春天”含义的理解。（4 分）

三、综合运用（10 分）
阅读下面材料，完成第24—26 题（10 分）
【材料一】
2017 年的一次民调中，英国人将“最喜欢的作品”投给了街头画作《失去气球的女孩》。
画中的女孩迎风而立，红色的心形气球从手中飘走。旁边写着：“希望永存。”英国《时尚》
杂志认为，在艰困的“后脱欧时代”，这幅画反映了英国的政治气候，道出了大众的心
声： 。
【材料二】
班会讨论“涂鸦”是不是艺术？A 同学认为涂鸦是城市“牛皮癣”；B 同学不同意，他
认为涂鸦是艺术的又一表现形式，并拿了以下几幅涂鸦创意作品给大家看。
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24.最适合填入材料一横线处的一项是（ ）（3 分）
A.即使失去了，也别放弃希望。B.小女孩在，希望就在。
C.只要希望在，一切终会再来。D.失去心，就失去一切。
25.材料二，A 同学说涂鸦是城市“牛皮癣”，他的意思是
（3 分）
26.请选择图一或图二，描述作品的创意及效果。要求：40 字左右。（4 分）

四、写作（60 分）
27. 题目：最好的老师
要求：（1）写一篇600 字左右的文章；
（2）不得透露个人相关的信息；
（3）不得抄袭。


参考答案
一、文言文（40 分）
（一）默写（15 分）
1. 泪湿春衫袖
2.譬如平地
3.醒能述以文者
4 八百里分麾下炎
5. 但使愿无违
（二）阅读下面的曲，完成6-7 题（4 分）
天净沙·秋思
6. 元马致远
7. B
（三）阅读下文，完成8-10 题（9 分）
岳阳楼记
8.A
9.处于高高的庙堂之上,就为他的百姓担忧。
10.在抒写生活态度和政治抱负时的深深忧虑,以此引发更多志同道合者的共鸣。
廉范敌虏
11.适逢超过
12.匈奴从这以后不敢再入侵云中了。
13.虏众盛而范兵不敌(1)用星列般的火把吓退敌人(2)在凌晨敌人不防备时突然袭击
二、现代文（40 分）
（一）阅读下文，完成第14-18 题（20 分）
学会与自己相处
第7 页共7 页
14.觥筹
15.安静地独处,独立地学习思考
16.(1)可以让自己的心灵变得祥和安宁,心境变得清澈如水
(2)保持高尚的价值追求
(3)增强直面现实的思辨能力
17.C
18. 不适合。这些事例共同点是他们的成功花费了很长时间,并不一定证明他们是在独处
中成就自己。事例与观点没有必然联系,所以不适合作为事实论据。
适合。这些人能如此长时间地坚持写作就是有定力的表现,正凭着这份耐得住寂寞的定
力才取得了成就,与论述的观点一致:在独处中能让自己的心灵变得祥和安宁,心境变得清澈
如水。
（二）阅读下文，完成第19-23 题（20 分）
西瓜虫的春天
19.表明时季转换之快,突出皮大王等待话梅抽芽的焦急心情。
20.老师没有训斥因为种话梅核而逃课的孩子老师让孩子试着养西瓜虫
21.解释自己要离开的原因,希望得到孩子们的理解。
22.C
23.春天里孩子们在老师引导下试着养西瓜虫,用饵正确驯导,大多会绕开歧途走出迷宫。
每一个孩子就像西瓜虫,需要正确引导,孩子们正是在年轻老师耐心地等待和引导下自由健康
地成长,迎来人生的春天。
二、综合运用（10 分）
阅读下面材料，完成第24-26 题（10 分）
24.A
25.乱涂乱画,影响城市整洁美观
26.示例一:将人行道中的隔离栏绘成一条黑白条紋的蛇,使隔离栏更为醒目,也为街录增
添了一点趣意。
宪整的围含堂
示例二:画作中浇灌树苗的小女孩与街道中的树完美融合,组合成了一帜完整的图画，表达了
人类与自然和谐共生的美好愿望。