六年级下学期的期中考无疑是非常失败了，很多人在我的连载中已经知道了大概情况，我这里再详细说一下。

       语文75，绝对是惨败之惨败，年级平均分81,7班平均分82，比年级平均分（也差不多是班级平均分）低了6分，这语文历史上头一遭，从小学一年级开始也是第一次，可惜卷子收上去了，只知道现代文阅读+写作就扣了17分，这就意味着即使别的什么都对，也只有83。如果语文能和上两次大考一样比班级平均分多2-3分，那么本次大考即使在数学基本考砸的情况下，年级名次仍然不会那么难看（意味着总分增加8-9分，相当于70-80名了）。从平时来看，还是反映了孩子的思维比较幼稚，阅读看不到背后的东西，抓不住重点；作文也基本如此，因为思维比较肤浅，所以记叙文写不出什么出彩的有内涵的东西，看起来像流水账。这两个问题我暂时仍不准备报班。现代文阅读就在家做训练，因为我知道问题，所以就当题海战术了，总归会开窍的。作文退一万步说就算记叙文就这样了，也问题不大，因为初中高年级都会变为议论文了，议论文的套路和记叙文大相径庭，到时候看他议论文的情况。

         数学76，班级大概十几名（本班70以上21人，80以上大概6-7人，这个成绩算是中等偏下了），年级平均分（含7、8班）73,7班平均分77,8班平均分83，这次数学考得比较难，但是貌似分数出来之后大家分数都非常高（除了我家的不算），哈哈。这个成绩对于我的期望值来看，显然偏低，这个卷子无论如何应该多考4、5分达到80以上。但是本学期以来不知道什么缘故周爽的成绩总是不理想，除了1、2次失手在班级平均分以下，别的基本是在本班平均分和7班平均分之间（7、8班的情况再给大家介绍一下，在卷子比较简单的情况下，比如年级平均分80以上，7、8班的平均分差别不大甚至有时候7班超过8班；在比较难的情况下，比如年级平均分70多，基本7班会比8班低3-5分）。所以从这个观点来看，本次期中考对于他的平时反映来说基本如实反映了情况，甚至期中考可能还稍微多考了1、2分。其中的原因很复杂，不在这里展开了，但是后半学期这方面我会抓得更紧，只要平时周爽成绩好，比如达到7班平均分以上，期末考不愁考不好；周爽总是不好，期中期末也没可能爆发的；周爽波动很大，那么期中考期末考就看RP了。

        英语90，班级大概也是10名左右。年级平均分将近87（含7、8班），其中7班平均分较高，90.X，8班平均分是88.X。这是唯一的一门既反映了孩子实力的科目（甚至略有超水平发挥1、2分）又满足了我的期望值的一门科目。本学期成绩不稳定，于是小朋友的感觉也再三出错了，三门考考完，语文感觉最好，数学和英语很不好，而且尤其是英语很不好，都没勇气去谈及错了几题（对了两道题目都错了，哈哈）。所谓平时可以反映期中考期末考真是一点都不错，孩子本学期三次英语测验（不算摸底考），两次达到了7班平均分，3次都超过了班级平均分，期中考在感觉很差的情况下也基本达到了7班的平均分，而平时的默写低于90分的次数也屈指可数（满分110）。提起英语，说起个笑话，也许不是笑话，7班一位英语翘脚的孩子问老师（也是年级组长）如何才能学好英语，英语老师告诉他说，很简单，只要把我们的口语补充教材悦读联播，一天背一篇，一直到滚瓜烂熟，成绩肯定提高很快的，结果小朋友傻了，哈哈。其实这个反映了英语的真谛，不需要一定的背诵（文科都这样），怎么可能学得好呢？所以英语这个情况我个人比较满意了，下半学期就跟着这个节奏就好了。期末考也有这个名次就足够了，英语不求成为优势科目，但是不被拉下就行。

        所以综上所述，这个quick win应该是语文，只要现代文阅读找准节奏，瞬间就可以提高3-5分，改天去百度一下，看是否有好的视频也可以上上（谁有好的视频别忘了给我链接哈，求种子求种子求种子，重要的事情说三遍）。也跟孩子谈了谈，本次期中考的年级名次（190），正如之前一样，无论我还是孩子都不会因为这个190名就自暴自弃，也不会因为上学期的两次前50就骄傲自大，忘记年级名次这个事情，准确定位实力应该在前100，但是没必要给自己下个死命令，而是在学习中发现自己的弱点并改正之，把自己的应该有的实力发挥出来，实际年级名次是30还是190或者其中的100又有什么关系呢？所以我对他唯一的要求就是端正学习态度，继续热爱学习，别的就让我们在跑步中改正错误吧（这个貌似是耐克公司的企业文化）-而把学习比喻成跑步也是PCXIAO学长的经验分享，非常贴切，做最好的自己，其他一切都是水到渠成。