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幼升小从今天开始
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2014年幼升小硝烟四起，渐渐即将尘埃落定，作为明年要步入幼升小的家长，最近也是焦虑万分，妈妈我也不是个淡定的人，心理素质不太好，首先自我检讨一下，过去的几年里对我家小蜗牛基本是放养的，在一个公办一级幼儿园混混，老师啥也不教，整天就是玩，我其实蛮后悔上公办园的，但是家里附近没有私立园，当时也没办法，英语方面小中班的时候想让她自己在家看动画学习，其实她是很有兴趣的，但是一个暑假下来眼睛近视了，后来在IPAD 上学汉字也蛮好的，但是IPAD 对眼睛伤害太大了也就停止了。汉字我自己在家里教教，但是效果不好记不住，英语26个字母也不认识，数学10以内加减法也不会，昨天晚上我又教她10以内加法，还是不会，我HOLD不住了，发火了，狠狠骂了她，说她智商低、笨，我知道说重了，她过了一会和我说，妈妈学学就会了，我当时心里很难过的，她是一个很调皮很急躁的孩子，性格比较急不听话，我对于小蜗牛很烦恼，但是我总归最爱她，希望她好，其实反过来想想不能怪她，现在环境已经压得我喘不过气，我也不想这样的，对不起宝宝，妈妈不应该这样说你，希望你原谅我，我要控制住自己的心情和态度，静下心来，陪伴小蜗牛慢慢成长，不能偷懒，不能依靠别人，自己尽力，无论什么结果都能接受。
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发表评论 评论 (22 个评论)
- 回复 山色有无中
- 不好意思，请原谅我给这位妈妈一个鸡蛋，这个鸡蛋代表在教育孩子上面犯了大错！请记住：永远不要说你的孩子笨，智商低之类的话！这是不可以犯第二次的错误！
聪明的孩子都是真诚地表扬出来的，优秀的孩子都是积极地赞扬出来的！
上周我还在和一位二附中毕业的朋友聊天时说到这个问题。他跟我讲，他的孩子今年30米短跑获得了年级第一，而一年前在班上也属于下游了。变化从哪里来的？是家长逼迫孩子训练跑步吗？不是！是老师强怕他锻炼吗也不是！就是源于去年一句不经意的鼓励：宝贝，你跑得真快呀！此后，孩子总是喜欢跑来跑去，而每一次都能得到他爸爸妈妈的肯定和赞扬，因此跑步成了孩子经常坚持的习惯和感到最美好、最有成就感、最快乐的事情，孩子也就越跑越快！
- 回复 dhzhu
- 感觉何其的同病相怜，每次都会被孩子勾起无名火，其实孩子可能是真的没有听懂题目分析，只能在每次怒火后，强迫自己冷静下来，再一遍一遍的解释直到孩子掌握解题方法为止。
每个妈妈都不愿意承认自己的孩子比其他孩子差，但是每次看到别的孩子听老师说一遍就马上很机灵地举一反三，而自己孩子还懵懵懂懂，做妈的就气不打一处来。
- 回复 天使的shadow
- 我知道自己错了，才上来反省的。不过我有个困惑想请教，我也一直是鼓励教育为主，但是现在渐渐发现孩子经不起批评了，自我感觉超级好，这种情况下怎么办呢？如何纠正呢？真心请教啊
山色有无中: 不好意思，请原谅我给这位妈妈一个鸡蛋，这个鸡蛋代表在教育孩子上面犯了大错！请记住：永远不要说你的孩子笨，智商低之类的话！这是不可以犯第二次的错误！
聪 ...
- 回复 天使的shadow
- 是啊，我也很爱她，每个妈妈都是，我想想自己小时候啥也不懂，还不是一样读书长大工作么，但是时代不同了，不求她成龙成凤，只是希望她别差的太多，赶上大部队，我也不想说她，但是她自我感觉很好的，其实什么也不懂，想想她也可怜的
dhzhu: 感觉何其的同病相怜，每次都会被孩子勾起无名火，其实孩子可能是真的没有听懂题目分析，只能在每次怒火后，强迫自己冷静下来，再一遍一遍的解释直到孩子掌握解题 ...
- 回复 Qdvivian
- 我觉得批评要针对孩子的行为，不要否定她这个个人，赞扬时也是一样。这样孩子会感受到父母的接纳，只是要纠正行为问题，就容易接受一些。说起来容易做起来难，一起努力吧。
天使的shadow: 我知道自己错了，才上来反省的。不过我有个困惑想请教，我也一直是鼓励教育为主，但是现在渐渐发现孩子经不起批评了，自我感觉超级好，这种情况下怎么办呢？如何 ...
- 回复 山色有无中
- 请教不敢当。你的这个问题我觉得下面的Qdvivian 回答得非常好！无论表扬和批评都要有的放矢，都要及时，要对事（行为），不要贴标签。前不久和中科院儿童心理所的专家交流时，她专门讲到这个问题。比如孩子做错了事情，家长不应该火急火燎地去批评他，更不应该直接贴上“笨”、“不懂事”之类的标签，而应该告诉孩子这种行为将要出现的结果，并且鼓励孩子积极想办法处理这种行为产生的结果。比如，孩子不小心打翻了糖果盒，许多家长的处理方式是批评孩子不小心，有的甚至说孩子笨手笨脚，然后自己去收拾打翻的果盒。正确的做法应该是亲切地叫他一声，用一个眼神或者耸耸肩这类的肢体动作提醒他，然后鼓励他想办法怎么去处理这件事。前者的做法会容易让孩子产生遇事紧张的心理，严重的甚至会产生自卑心理，也不容易建立起责任感；后者的处理方式则可以建立起孩子积极的心态，培养勇于担当的品格，锻炼独立处理问题的能力等。表扬时也是同样道理，一般不要简单地说“你真棒”、“真帅”这类的话（不是不能说这样的话，是不能简单地只说这类的话），而是要孩子知道他棒在哪里，他的行为为什么会受到赞扬和鼓励。比如，孩子给远在千里之外的奶奶打电话问好，仅用“你真棒”、“真有孝心”是不够的，还应该告诉他，他的这种行为（给奶奶打电话问候）会让奶奶觉得你一直惦念着她，从而使奶奶感到非常的温暖、幸福、开心，这样做不仅积极鼓励了孩子的良好行为，还帮助孩子建立起了情感的概念，对孩子的心智情感教育大有裨益。
天使的shadow: 我知道自己错了，才上来反省的。不过我有个困惑想请教，我也一直是鼓励教育为主，但是现在渐渐发现孩子经不起批评了，自我感觉超级好，这种情况下怎么办呢？如何 ...
我家孩子很有趣，每次表扬他，他都满不在乎且故作不知地反问我：我怎么棒了？哈哈，由此可见，空洞的表扬对他真的是毫无意义的。每次都要花好几分钟跟他解释究竟棒在哪里，而此时我知道他是多么的得意和充满成就感啊！
当然，尽管列举了实例，我这里也只是概念性泛泛而谈，一切都需要具体问题具体分析，要根据具体的情境选择合适的教育方式。
以上拙见，与您交流共勉。
- 回复 天使的shadow
- 太感谢您的回复了，对我很有启发，原来您是育儿专家，呵呵，谢谢您啊
山色有无中: 请教不敢当。你的这个问题我觉得下面的Qdvivian 回答得非常好！无论表扬和批评都要有的放矢，都要及时，要对事（行为），不要贴标签。前不久和中科院儿童心理所 ...
- 回复 微笑star
- 每天尽力去寻找孩子的优点，并且对他/她说出来。以鼓励为主。不好的也说出来，把希望也给孩子讲出来。我家小妞，面试时不能写自己的名字，我看到别的孩子都自己写名字，我也很急的。她直接跟面试老师讲写英文好不好呀？我还是很着急的。这一关就弱了。“馨”，笔画是挺多的，对于没怎么写汉字的孩子来说的确有难度。先检讨下，我们还没有教她写过中文名字，一直以来都用英文名代替的。这次面试回来，我提要求了，我直接对她说：我好希望一个月之后看到她的中文名字出现在自己的本子上。先也讨价还价，居然叫我把她名字里的“馨”去掉
。我说要不干脆叫一二三，简单好写。思考了一下觉得难为情。自己准备个本子来写中文名字。我用A4纸打印好名字，很粗很大，放大到整页纸，标好笔画顺序。写出来一次敲一个印章。先不管大小，只要写出来就可以。从最开始，A4纸一张还不够写，字太大，没关系，我照样鼓励敲章。看她基本能照着写出来了，接着要求，能不能把字写的再漂亮些，再小一些，再摆正一点儿......问，妈妈，我到底要写成怎样的呢？答：大小能放到田格本的小格子就很好很好了。好了，开始自己画大格子，慢慢变小，每次都有一点小要求，到现在，还不到一个月已经可以写到田格本里了......看着她拿着敲了很多章的本子，对着家人讲自己会写中文名字了，那个开心和自信。我觉得效果很好，鼓励她，别去打击她。一点一点的建立起她的信心很重要。
- 回复 天使的shadow
- 谢谢您的鼓励，加油，不放弃
微笑star: 每天尽力去寻找孩子的优点，并且对他/她说出来。以鼓励为主。不好的也说出来，把希望也给孩子讲出来。我家小妞，面试时不能写自己的名字，我看到别的孩子都自己 ...
- 回复 鸡血13郎
- 看了你帖，想起以前的13郎。13郎有一个叫小小进步法，每天进步一点点。比如，10以内的加减，一天全搞定是不可能的。但宝宝当天搞懂了1+2=3，那是进步。13郎看到动力娃的进步，就好像拿一等奖的恭喜动力娃，表扬。然后才讲要改进的地方。真的的不行，就表扬宝宝今天坐的住。这样宝宝学习能坚持，兴趣来，良性循环。
当你看到宝宝一天一天的进步，你也会没那么急。
加油啊
- 回复 天使的shadow
- 13郎回复我好开心啊，你起得蛮早的，谢谢鼓励，向你学习
鸡血13郎: 看了你帖，想起以前的13郎。13郎有一个叫小小进步法，每天进步一点点。比如，10以内的加减，一天全搞定是不可能的。但宝宝当天搞懂了1+2=3，那是进步。13郎看到 ...
