今天早上告诉孩子,从今天起语文的默写,英语的默写,我不再帮他重新默了.

如果老师有规定默写的作业,那么自己给自己下午或者晚上默下,然后第二天早上再回顾下,特别是重新默写那些之前的错别字.

一年级二年级的时候,我陪默,现在三年级了还给他回锅,似乎也有点让他依赖我了...

...我的方法之前有问题,思考的还太少...

所以从今天开始,默写这些基本功应该是时候放手更多...

如果他自己默写的结果不理想,那么说明他的方法还不到位,这个时候我就可以和他一起讨论看如何改进方法

如果他自己默写的结果理想,那么就鼓励他用自己的方法怎么做得更快更好更有效率,也可以和他一起讨论

现在纠正应该还都来得及...我的思维方式其实对他影响重大.

刚电话回家问候下孩子,他告诉我一个好消息----自然课的课外作业按照老师要求完成的孩子可以直接得一颗星,

这次老师直接奖励颗星(一般学习好,比如默写100分,会有一个章,比如测验90分以上会有3个章,然后10个章可以换一颗星)

所以一下子得星的孩子其实不多的.

而自然老师会看,孩子们有没有重视课外作业...如果重视,那么反映的细节就是孩子背后的家长是重视的...

这里就说下这个自然作业...作业是:拍树叶然后上传

我之前很敷衍的带着孩子拍了两个叶子,一个杏树,一个绿萝...想着,随便应付下吧

但直到我看见班级里一个男孩子的妈妈拍的树叶照片,我震惊了,她拍了15-20张树叶....

我忽然有点明白为什么这个男孩子也如此优秀了,因为态度\因为他背后的家长的态度

瞬间我就把这个男孩子的妈妈当作我的榜样了...

这其实也是在qianfan 里看到各个榜样家长的日志或者记录或者发言,

会觉得自己也得到启发和成长的地方时,

说谢谢分享的同时,更多的应该是我自己的反思...