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正能量vs负能量
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最近校数成绩不是特别理想，昨晚帮孩子弄，发现现在弄得是两位数加减两位数。用竖式木有问题，准确率基本上没有问题，但是现在要求是好几种不同的方法，方法一：个位减个位，十位减十位，方法二：先减十位再减个位或先减个位再减十位；方法三：凑整十法。
我很耐心的和孩子过了一遍，越过我心里越不是滋味。
我一直告诉我这是一题多解的雏形，培养的是多种方法看问题。这都是教育学者多年的智慧结晶。这都是无数经验得到的精髓。
但还是压制不住我心内千万匹马奔腾。现在小一学的其实不是数学而是算数，算数的最终目的是什么？肯定是算对算准确。43-28=15只要你算出15了就可以了。为什么非要用那么多种方法算？这个和孔乙己说回有几种写法不是如出一辙吗？迂腐！真心想不通。昨晚和太太在睡前还特意讨论，我说今晚弄数学纯浪费时间！一点不实惠！木有必要的。
我真心希望我的想法是错的，我真心想让我正面的看待这个问题，可是真的好难！要是数学老师看到肯定会对我唱首歌《其实你不懂我的心》！
发表评论 评论 (12 个评论)
- 回复 ningyuanshuwu
- 哈哈哈，我也是这么怀疑的。很多人跟我说20以内背出来就行了。我在那儿折腾，数数法，凑十法，DOUBLE法，叽里呱啦一大堆。搞的小朋友心算特别慢。
- 回复 lf6000
- 有些东西，孩子自己琢磨出来的是思维深度和广度的拓展，成人把办法总结归纳出来要孩子照着做，就成了套路。这就是为什么这么些年来孩子们学的题目越越难，但是思维水准并没有全面碾压上一辈人，大家仍然和二十年前一样，脑子好使的就那么一小戳，多数依然照本宣科。
- 回复 Snowpie1314
- 有必要，虽然看起来不实惠，但是弄通了的孩子以后会受益。只不过，这依然是一个难者不会，会者不难的问题。我赞成@水蓝兔兔说的，多角度看问题的能力，不是只靠在计算上各种刷就能刷出来的技能。只不过在低年级，也许是可以开刀的题目没那么多吧，所以学校就把精力都放在计算上了？
- 回复 tiannamaomao
- 真的真的，我家宝其实刷两位数横式都没有问题的，然后非要用各种方法~~吐血，有这点时间我宁可做应用题。。。。。
