娃二年级了，语文老师不再像前一年懒懒散散的随便布置作业，时不时默写，范围也逐渐扩大，作业里见不到字、词组、成语也一一要求。反思自己的学生生涯时对语文的学习一直摸不着门道，所有默写和背诵都符合老师要求，但还是经常不及格。晃晃荡荡现在已经工作10年，工作会议培训发言还有休息时看的杂书，发觉自己当初语文就是没有学好，不在于还记得几首诗几篇古文，而是框架，思维，用词。现在回看娃的学习和成长，希望能把自己的领悟和收获也带给孩子。

杨老师的文科积累方法，决定参照运用 http://www.qianfanedu.cn/blog-255987-18935.html