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（盖兆泉）做孩子最好的英语学习规划师 笔记
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习得：原版路线（大量，i+1（可理解），听说读写的顺序，强调兴趣，不提倡跟读、复述、做题、背诵）
学得：应试路线（小升初的证书，不能偏废，适当学习语法有益）
报班：外教口语、自然拼读、教材（语法、精读，占总体阅读20%）、考前冲刺（考证书）
家庭：英语情境（尽量英语对话，如果家长英语不好，可以“名词指着说”、“动词TPR”），动画片（可理解的程度，最好家长陪看，结合音频、书、游戏等效果更好），听力（提供大量听力素材，根据兴趣自愿听，泛听），阅读（分级阅读--初章--章节书，大量泛读，不能代替教材，培养阅读兴趣及习惯）
路线
1. 3-5岁，听说先行。
在家日常对话、看动画、听音频、玩游戏等领进门。1000词汇量报外教口语。
2. 6岁，自然拼读（初步阅读）。
报班学习自然拼读，在家辅助自然拼读分级练习。初步认字--桥梁书、初章--章节书
3. 7-9岁，阅读、拼写、语法、写作。
报班学习精读、语法、写作、口语；在家大量听、大量读（根据能力提供适合的资源，听力书单可以比阅读书单高级别）。
4. 10-12岁，学科英语和学术英语。
应试+运用
家长的任务：
1阶段3-5岁：说--家长说、玩游戏；看--动画20min；读--家长读分级（启蒙阶段家长念一遍，6-7岁自己阅读）；听--听故事、歌曲、童谣、书的音频、动画音频、唱儿歌
2阶段6岁：报班（口语、自然拼读），提供适合能力的听、读资源
3阶段7-9岁：报班（口语、系统教材），提供适合能力的听读资源
4阶段10-12：报班（口语、考前冲刺），报考试（验证成绩），提供适合能力的听读资源
推荐书单：RAZ/I can read/Ready to read/Step into read 等
自然拼读：hop/phonics kids等
以下是目标：5年级读到RAZ Z level（还没开始呢= =|||）
链接：
盖兆泉博客：http://blog.sina.com.cn/quanandherson
学乐官网（查书籍信息）：http://emea.scholastic.com/en
