日志
- 分享 习惯之于数学
- 杨老师： 孩子测评分析，基础得分52/60。分析：粗心，审题。课外：12/40。分析：有一定思路方法，但审题，理解，题型等有欠缺。综合评价：C 家长： 那提高空间挺大，适合不？ 杨老师： 等朱老师一起测完再看吧。小任现在主要不是数学问题，是语文理解，和行为习惯的问题。 家长： 杨老师，你觉得他行为习惯上最大 ...
- 分享 基本常识
- 反义词 1.单字类 大──小 多──少 上──下 左──右 前──后 冷──热 高──低 进──退 黑──白 天──地 男──女 里──外 死──活 公──私 快──慢 矛──盾 宽──窄 强──弱 轻──重 缓──急 松──紧 好──坏 美──丑 善──恶 是──非 闲 ...
- 分享 180922：记忆力
- 小朋友最近这几个月来，记忆力有明显的增强。无论是有意和他说的，还是无意随口说的，他能记住的概率都远比过去要多。而且，因为接触的环境，已经不仅仅是家庭了。在幼儿园的这整整一年，加上今年升中班了，还能从幼儿园、老师、同学这里学到很多内容。有时回来嘴巴里嘟嘟囔囔不知在说些什么，仔细一听，都是学校里发生的事 ...
- 分享 180201
- 过去的一年里，小朋友逐步开始增加各项生活自理能力的项目训练，其中最重要的项目之一，当然就是吃饭咯。 遗憾的是，原本以为我把如何引导和培养孩子吃饭这个自理能力的方法和过程向各位队友解释清楚后，是应该能够统一思想，尽快培养起小朋友吃饭的良好习惯和行为 ...
- 分享 171107
- 最近去蹭了两节思维课，都是日式的，一个是7tz，一个是hgl。看环境布置、授课过程、教师状态，后者更好些。而且他们自述，员工都是到日本去培训，经认证后才可以上岗。另外，授课点也是经过授权的。任销售说得花好草好，反正我是去蹭课的，一概左耳进、右耳出。 下 ...
- 分享 171029
- 小朋友去某机构蹭了一节思维课，主要测试内容和分析如下： 1、 颜色配对 老师给出 4种 颜色的积木，要求到一堆玩具中能够找对颜色，能够配对；一会儿小朋友自己玩同一个颜色搭积木垒高，不听老师的指令。小朋友喜欢按自己节奏玩，指令服从性暂时还有问题。另外，有一个深 ...
- 分享 171026
- 小朋友学认字一个来星期了。 总共教48个，熟记46个。在昨晚的周复习中，46个能看到后立刻念出，同时每个字都拓展1、2个词语。2个字有混淆的现象。“问”，他第一反应总是记成是“说”；还有一个“足”，他总是说成“走”。 小朋友特别 ...
