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N年前的记录--学课文

已有 175 次阅读2018-10-26 11:02 |系统分类:学前教育

文字的美，如音乐的美。音乐的美，不在音符上，不在音符的高低上，而在于音符组合之后的韵律上。

这，体现了创造性。

看天鹅
大天鹅　小天鹅
天鹅湖上天鹅多
阿姨带我看天鹅
哦，飞起一群白天鹅。

我：阿姨带我去哪里看天鹅啊？
娃：天鹅湖
我：天鹅多不多啊？
娃：多，有大天鹅，小天鹅
我：黑天鹅
娃：白天鹅，黑天鹅，红，橙黄绿青天鹅……
我：有的在天上飞
娃：有的水里玩儿，有的在水底
我：天鹅是一个人玩儿吗？
娃：有的跟妈妈玩儿

数金鱼
　　绿水草，
　　红金鱼，
　　小弟弟呀数金鱼，
　　一二三，
　　三二一，
　　一二三四五六七。
绿水草和红金鱼是什么啊？（对称），对，那绿跟谁对称啊？（红），水草呢？（金鱼）。
金鱼是动的吗（是的），水草呢（不动），嗯，水草是静的，有动有静。
水草是绿的，如果水也是绿的，那看水草容易不容易啊（容易……不容易）如果水是红色的，容易发现水草吗（容易），嗯，绿色的水草在红色的金鱼映衬下更绿了，对吧？（……有点晕）

红色的金鱼在绿水草的映衬下是不是更红了呢（……继续晕）

金鱼有几条啊？（７条），是吗？我数了数，还真的是。本来我还想说是虚数呢，哈哈

变魔术
田伯伯，变魔术，
手帕里变出小松鼠，
衣服掀一掀，
飞出八只绿鹦鹉。
我：为什么手帕里变出小松鼠呢？不变出小鸭子？
娃：押韵啊
我：哦，衣服里飞出的怎么是鹦鹉，不是鸽子呢？
哇：押韵呗

我：小松鼠和鹦鹉都是田伯伯变出来的，为什么说小松鼠是变，鹦鹉又说飞呢？
娃：不知道
我：如果鹦鹉再说变，就没意思了，相同的意思我们用不同的词表达出来更好玩儿。想想，手帕里变出小松鼠　还可以怎么说？
娃：手帕里飞出小松鼠
我：（大笑）小松鼠还会飞啊？哈哈
娃：手帕里蹦出小松鼠

下雨啦
滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦！
柳树说：“下吧，下吧，我要发芽。”
桃树说：“下吧，下吧，我要开花。”
我：滴答，滴答　是什么声音啊？
娃：下雨的声音
我：下的是什么雨啊？
娃：小雨
我：那要是下大雨怎么说啊？
娃：哗哗　哗哗
我：柳树和桃树会说话吗？
娃：不会
我：那这里怎么让他们说话啦
娃：好玩嘛
我：为什么柳树要发芽，桃树要开花呢？反过来行不？
娃：行啊，柳树开花，桃树发芽
我：哦，你见过柳树开花啊
娃：柳树不开花，嘿嘿
我：是的呢，但是桃树也发芽，为什么不写桃树要发芽呢
娃：那样他们就说一样的话了，
　　葡萄树说：下吧，下吧，我要发芽
　　苹果树说：下吧，下吧，我要发芽
　　西瓜树说：下吧，下吧，我要发芽

2013.9

路过

鸡蛋

鲜花

握手

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