读杨老师（yxs201405），自己需要重点学习的几点：

    1、语文层次：字、词、句、段、篇。3~6岁熟悉语法逻辑（短语、句子），并补充落下的字词积累。

    2、积累流程：认知、识记、理解、掌握、应用。注意对已积累知识的理解、掌握和应用，中间层不可脱节。

    3、作文培养：家长尽量说完整、规范、有层次的多句，并用看图说话培养作文能力。

    4、看图说话：

    （1）1幅图片练习完整性；多幅图片每张说1句的方式练习逻辑性；

    （2）思维过程：

        观察和表达（看到并说出）；

        整理、分类和筛选（与主题有关内容）；

        概括、演绎和推理（时地人及由静止图片产生的动态推测）；

        字、词、短语、句子和语法。

    5、重视课本：

    （1）生字新词：当天过关、定期回默、近意词；

    （2）课文：读熟背熟、读出声音、感情、韵味、语感，朗读、记忆、阅读能力及语感语法，都可从中得到训练。

    6、文科定位：要尊重孩子的生理、心理发展规律，“兴趣为王”并注意过渡到自主阅读。

    7、文理妈妈：文科妈：宝宝，你看呀，天上有一轮弯弯的、皎洁的明月。理科妈：孩子你看，天上有个月亮。

    备注：还没学完，以后补充。

    当前务必注意：

    1、自己说话内容的层次及尽量优美，多用短语、成语及形容词等。

    2、帮孩子转换到自主阅读。

    3、孩子看图时素材筛选能力及概括能力（不要太流水帐）。

    4、新学内容的及时应用。