明天是四年级开学第一天。今天终于工作轻松了一点，才想起，自己曾经在娃幼升小时，焦虑地一直刷这个网站。希望获得一些信息，却也这样懵懂地走到了四年级。

网课半年，儿子在家吃饭比较好，身体变得壮实了。从偏瘦体格变成了一个正常体重的小伙子。

四年级的男娃：如果说，之前对他有期待；一个小学平淡中等的男生，会让当家长的，心情也趋于平静。

本来也不是鸡娃的妈妈。但内心似乎也从来没有放弃过他。

会给他讲道理，让他自己知道学习时一件很重要的事。9岁的男生，仿佛大部分道理是听不进去的。

看到了班级鸡娃妈妈们的付出，自我感叹，自己仿佛永远也做不到那样。

我是一个矛盾的妈妈：间歇性想提高娃，间歇性自己又躺平。

仿佛也把这个给了儿子：间歇性努力，取得过好成绩；大部分时间又放纵玩耍，得过且过。

客观来说：他是一个好孩子。

因为没有持续性鸡娃，哪怕课外班，都没有逼着上过，更没逼过写作业。他对于学校老师，很尊总，也很害怕，会把学校那些内容小聪明似的去应付老师。

四年级，我是有点紧张了。

周围的妈妈们，已经开始暗搓搓问起来，初中的择校。

学霸们，开始加量去学习。

我在部分时候，是糊涂地清醒着：内心极力讨厌过度鸡娃（学霸妈妈说，她家儿子每晚11点睡觉，一个课外班有20项作业也能认真完成，只能投去羡慕的眼光）；间歇性焦虑，觉得全部放手不管娃又是在上海这种考试分数和教育环境下，害苦了娃；想引导四年级男生能跟通过自己的认知，能够自己理解学习的重要性，会自己主动思考去解决学习问题，大部分时间仿佛对牛弹琴。

娃在一到三年级的时间，大部分时间还是快乐地成长：几乎每天都可以去小区里玩，学校也交到了很多朋友，公认人缘很好；成绩不好不坏，班主任反馈是不够努力，应该可以更好；有过100分的经历，也有过进班级英语补习班的经历……

英语是他的弱项。他兴趣也不是很大。朋友说，英语提高是个费妈的科目。所以不是希望儿子能坚持，是希望自己有决心，有毅力，可以像那些无私的妈妈学习，抽出更多的时间来陪伴儿子提高英语。

最近和儿子在听一个播客节目《加州101--中东往事》。儿子似懂非懂，但跌宕起伏的中东战场，各种型号的武器，政治人物间的暗杀还是会间歇性吸引他……我自己被播客的slogan“观察世界，认识自己”吸引。

我们学习，我们认知，其实最终都是为了更好地理解世界，服务生活。

学习却是枯燥的，学霸们从个位数的年纪开始没有童年机械化反人性的学习更是让人匪夷所思。

真的很难。一方面希望孩子有更多的天性和理解力，一方面在这场竞赛中没有人愿意站落下风。

孩子有孩子的疑惑。家长有家长的困惑。

大部分都是无解的。

不管怎么说，我们还是要积极进取，利用时间，学会有策略地学习，更要理解学习这件事。