无论是奥和英,都存在在基础和进度的配比关系.

  相对来说,英语方面的问题多位大大问的比较多点.怎么才算基础好了.

  举个简单例子,今天我考了小儿词汇辨析:dairy diary,结果就有点搞,这个是什么知识呢

   新概念1的60多课里练习部分的单词和3a大概第5单元的练习部分词汇.结果讲了才算明白

   不然一直有点搞,这两本书都是他读过的,而且新1读了时间也满长了,还是有不少问题的.

   117-144部分,如果有时间还是要去再回车,因为不反复就多少有遗忘.

     那么小升初英语的主要基础就集中在新1的117-144,新2的前半这个区域.在英语学习上

  基础永远大于进度.这个各位大大要牢记.就是你在5年级读小五时候如果很扎实掌握这部分内容

  那么成绩一定会不错.此外这个层次内容也是三笔四口良好成绩的保障.

    有个大大今天直接跳学16,首先前16课里第4第5检测现在完成,第10检测被动,13新语法将来进行(综测考到)

最难是7,14,其中14是首先开始出现关联词apart from ,连接词as I soon learnt ,

 as 的用法.我们学下来,这个地方就是难度.这些都是基础部分.所以抢进度的同时,基础首先要确保,

   那么进度干什么用呢,不能不考虑应试和词汇扩展的因素.比如综测出来了虚拟,如果40,64没有大致

学过这题虚拟你是做不出的,当然不是说学到64的一定比学到24的强,倒过来都可能,但是就这题,进度

快的肯定占了先手.昨天综测也有家长抱怨被动语态没有学过,这个就是进度问题,四年级目前是11月,

如果都幕友达到第一遍新1,进度上就要反省了,因为这个口语操练应该是2升3的内容,喜羊羊被灰太狼吃特了.

    所以立志要拼牛校的大大,就不但是基础了,还要尽力拉进度,因为高手之间的对决,往往就是特种兵器的

较量了.你多掌握一个特殊用法,可能就在某个考点上战先,我举个例子,孩子说回家作业一般都homework

但是你在面试口语第2个词用了,assignment,老师眼睛会亮的,99个用homework ,只有一个孩子有了新意.

在比如 孩子现在上的周末补习班,remedial class 等等,这些东西就是进度,突破新2的进度.

    数学的进度谈不多,韩大侠说:多刷题,超进度.奥过了5,回头奥3就觉得幼齿,甚至不少东西能方程了

 所以数学上基础和进度应该是55开,综测我看了4年级一题,就用到三年级数图形和四年级刚学的容斥,

 基础和进度,哪个都需要.