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[四年级英语] 请教一下小学生英语词汇量的问题

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发表于 2013-9-2 11:39 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
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发表于 2013-9-2 11:53 | 显示全部楼层 来自: LAN
词汇量:
牛津1-5年级大概是700词
新概念1:900 新概念2:850新概念青少 6本,sbs1-3,剑桥3级  大致词汇都在1800前后

25年前修订的《大学英语》1-6是基本沿用至今的教程(修订若干次)
他的第1册入门词汇要求是1650个 之后每册平均词汇是700,
4本书2800,再加高中毕业的基本要求1650 ,大学四级的基本词汇4450
大学六级再加5,6两册,达到6000词。研究生入学词汇,2000版大纲是
5500起。托福一般7000起,最好达到100000

你有2万2可以在一般美国的中学里做语文老师了
 楼主| 发表于 2013-9-2 13:03 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
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发表于 2013-9-2 13:08 | 显示全部楼层 来自: LAN
飞行苹果 发表于 2013-9-2 13:03
谢谢, 那个时候想考 GRE的人手一本2万2啃,不用的话现在肯定大都归还了,词汇是要有语境和使用频率去搭配的 ...

压力山大老先生在新概念的序言里是这样说的:
看一个人的外语水平首先是看他在众人面前运用这门语言的能力。
所以学到的词汇和句型要熟练到自己会用,才有效。
其实2500-3000就差不多了足够在欧美国家自如生活。
发表于 2015-6-2 09:08 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江嘉兴
小学生背词汇有什么书
发表于 2015-6-2 09:28 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们家孩子二年级时候学了两年不到的英语词汇量就超过6千啦。词汇的积累不能靠传统的方法。
发表于 2015-6-2 15:47 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
cp165 发表于 2015-6-2 09:28
我们家孩子二年级时候学了两年不到的英语词汇量就超过6千啦。词汇的积累不能靠传统的方法。

求教????
发表于 2015-6-2 19:58 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

这个其实很简单,大量利用绘本和分级读物等,增强孩子的阅读能力。而后通过大量阅读再扩展孩子的词汇量。
发表于 2015-6-2 20:41 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
cp165 发表于 2015-6-2 19:58
这个其实很简单,大量利用绘本和分级读物等,增强孩子的阅读能力。而后通过大量阅读再扩展孩子的词汇量。

介绍一下方法吧,好厉害啊
发表于 2015-6-2 21:36 | 显示全部楼层 来自: 美国
不一样的。从0到4000比较容易,从4000到8000就难得多,从8000到两万就更难。
发表于 2015-6-2 22:50 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
helentyaya 发表于 2015-6-2 20:41
介绍一下方法吧,好厉害啊

方法已经说了,关键是要坚持,只有持之以恒才能见效。
发表于 2015-7-5 05:13 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
学习一下,谢谢
发表于 2018-7-13 15:43 | 显示全部楼层 来自: 中国福建厦门
学习一下,谢谢
发表于 2018-7-13 16:17 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
原版的单词量远超四千了吧。
发表于 2018-11-7 13:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
魔术杨 发表于 2015-6-2 21:36
不一样的。从0到4000比较容易,从4000到8000就难得多,从8000到两万就更难。

同意,我们二年级上,现在词汇量测试6300,这个应该只是阅读词汇,说语法说做题目大概一半。不过时代确实不同了,不能用以前的眼光看现在的孩子了,我觉得五年级5000的词汇量是标配把
发表于 2018-11-7 13:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
听力词汇量,视觉词汇量,书写词汇量……未必相等
小时候,优先听;
然后,通过读,增加视觉词汇量;
接着,通过默(配合自然拼读),做到写
三个词汇量上,一般前两者大一些
前两者的量,又根据学习路径和学习时期不同,会变化
感觉小学能有4000+的视觉词汇量应该够了
发表于 2018-12-4 14:18 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不管怎么样,远远不够的
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