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发表于 2019-2-12 09:18 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国福建厦门
本帖最后由 wx_Z4RrGtiB 于 2019-2-12 09:31 编辑

1、自然拼读当然有必要学,即使是我们成人应试学过英语的,也掌握一定拼读规则。跟着小朋友学一遍自然拼读也觉得满有收获。
系统理顺了拼读规则,补缺补漏一些未曾理解、未曾掌握的拼读规则。

2、更重要地建立了拼读意识。
原有应试教育下的我们大多数是认读意识,认为英语书面单词就像中文汉字一样决定意思,我们注意力过多地注重书面单词的“形”上,把大量学习精力放在单词“形”上的记忆,而非“音”的记忆。
在听到英语时,我们甚至会去匹配单词的“形”,想想到底是哪个单词,导致听力反应链路过长,很难跟上语速。
虽然英文中有极少数同音不同意的单词,但毕竟英文是拼音文字,是文字读出来的音代表了意思,而非像汉字一样表意。
建立拼读意识,把记忆重点放在“音”上而非“形”上,减轻记忆负担,提高学习效率,同时缩短听力反应链路,提高听力水平。

3、只是很多人自然拼读顺序弄错受机构忽悠,在没什么听力词汇甚至零基础上,过早学习自然拼读,导致学习效率低下,应用效率低下。
本来就应该听力先行,先掌握听力词汇不阅读或少阅读。
掌握3000~4000听力词汇之后,再学自然拼读,转换成阅读词汇,进入自主阅读。
4、当然自然拼读未必一定要在机构学。




发表于 2019-2-12 10:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
对一部分孩子必要,对一部分不必要,一部分孩子到了那个程度后不需要教也能掌握拼读规律,一部分不行,后者才需要学自然拼读
发表于 2019-2-12 10:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
学习了。。
发表于 2019-2-12 11:11 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南京
对非母语还是有用的,另外的确如楼主所说,不用学那么早。但应该也没必要等到3000~4000听力词汇之后,这有点太晚了。4级也才4千多点的单词量。
发表于 2019-2-12 12:14 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同意楼上,四千词汇量都是高中水平了
 楼主| 发表于 2019-2-12 17:04 | 显示全部楼层 来自: 中国福建厦门
lichhcil 发表于 2019-2-12 11:11
对非母语还是有用的,另外的确如楼主所说,不用学那么早。但应该也没必要等到3000~4000听力词汇之后,这有 ...

好吧。
3000以上听力词汇学自然拼读效率最高,听力词汇量越少自拼学习效率越低,最低也要1000听力词汇学习才有意义。

英语学习上,中国家长太过着急训练阅读方面了,其实听力词汇量上去后,英语阅读是很简单的事。
发表于 2019-2-12 22:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国广东深圳
同意楼主所言
发表于 2019-2-12 23:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不如国际音标~好好的音标不读,去读自然拼读

比如汉语:看偏旁读字是歪门邪道
发表于 2019-2-13 08:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
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