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发表于 2021-1-31 15:17 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
很好奇,最近和其他小朋友妈妈聊天才发现,原来上海许多公办小学语文考试的作文是让孩子事先背好的。读了这么多年书,觉得现在这个教育方法又刷新了自己的三观,或者是有什么特别的教育目的吗?
发表于 2021-1-31 16:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
特殊教育目的是考记忆力吧,就像如果数学考试事先提供答案一样。
发表于 2021-1-31 16:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们好像没有遇到过
发表于 2021-1-31 16:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不是应该这样吗?
发表于 2021-1-31 16:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们学校没有,也没听说过
发表于 2021-1-31 16:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们基本也是,老师的意思是 现阶段还不会临场发挥写作
发表于 2021-1-31 16:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们就是其中之一,背诵都算好的,还有要求会默写的呢。那咋办呢,只能告诉娃应试也是需要的
发表于 2021-1-31 16:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我小时候也是这样的啊。。
发表于 2021-1-31 16:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们学校没有额
发表于 2021-1-31 16:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们不是
而且每次老师还误导
发表于 2021-1-31 16:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
每个班级成绩也要pk,老师压力山大。当然希望孩子都能考的更好一些了。
发表于 2021-1-31 16:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
说明老师没本事
发表于 2021-1-31 16:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们学校没有 都是让孩子现场写
发表于 2021-1-31 17:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
先解决眼下分数好看的问题。也可能是饮鸩止渴哦。导向不太好。
发表于 2021-1-31 17:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们也没有,都是小朋友没写过的
发表于 2021-1-31 17:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们没有遇到过这等“好事”
发表于 2021-1-31 17:22 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这样的操作害人子弟
发表于 2021-1-31 18:29 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
作文四十分,如果偏题,起码扣20分,甚至更多。
如果重要内容没写具体,没写到位,起码扣15分。
这样的结果,孩子,老师,或家长,没有一个能接受。
因为,孩子普遍不具备独立写一个陌生的题目的能力,
自己审题,自己组织素材,自己设计作文框架,自己填充细节内容……
别说自己娃学校了,不是“许多,部分”,
是所有小学都是酱紫做的。
发表于 2021-1-31 18:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不好,我很不喜欢这个方法,不灵活的孩子乱套作文经常写偏
发表于 2021-1-31 19:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我没觉得有什么奇怪的,记得我小学的时候,大考作文也都是提前背好的啊,写事,写人,写物,然后再多看些作文书,自己积累些素材以防万一。针对考试作文时间紧,抓分要求高,这是最实用的方法。
发表于 2021-1-31 19:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国湖北荆门
觉得学习更多应该是习得,而不是学得。太功利的心态我们不太喜欢。做对的事情,过程对,结果也差不到哪去。
发表于 2021-1-31 22:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小学阶段能临场发挥的一个班能有5个不错了,倒不是老师问题是小朋友认知、知识迁移能力问题。
到了初中娃自我意识有点上来了,学了初中的语文,现在一直都是自我发挥的,也发挥得不错,安心。
发表于 2021-1-31 23:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们今年四年级,第一次考试前背作文。
发表于 2021-1-31 23:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
原来都这样哈哈!关键背的作文还基本都是父母加工过的,也不知道这样子的考试作文还有啥意义!
发表于 2021-2-1 05:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们也是,提前准备好类似的,老师让能默写出来,不过考试最终题目跟背的有点不一样,但是背的基本能套用。
发表于 2021-2-1 07:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们小学很多次作文都是看图写作,有点难度基本不好套。
发表于 2021-2-1 08:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们三年级,老师从来没有要求背作文,但确实考试时候有的孩子偏题扣分严重
发表于 2021-2-1 09:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
非常不喜欢这个做法,不仅没好处,反而危害大大滴。
发表于 2021-2-1 11:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们一年级上,最后一题看图写话是老师抄黑板让小朋友抄下来的
发表于 2021-2-1 11:39 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
更奇葩的是,作文里面3个错别字以上,直接判为B。我们老师有次家长会说过,一个娃在期末考试作文里出现了同一个字的三次错误,直接被批卷老师判为B。我们老师和批卷老师一直吵到区教研员那里,才一锤定音,作文里同一字的多次错误,只计算一次,这才把B改判为A。

3个错别字以上,直接判为B!有了这条,有些老师让孩子背作文就一点都不奇怪了。现场写作,那么短的时间内,有几个错别字很奇怪吗?鲁迅还时不时蹦出一个通假字呢,又不是前面基础部分的课文内容默写,那个错误有一个算一个我们一点意见都没有。我看中考作文评判标准里,错别字最多扣一分,凭啥小学生3个错别字直接就是B?
发表于 2021-2-1 12:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
宁愿老师写之前给一个提示和大方向,也不喜欢背作文的方式。不过,从家娃写看图说话上看,作文以后是渣。
 楼主| 发表于 2021-2-1 12:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
johnni 发表于 2021-2-1 11:39
更奇葩的是,作文里面3个错别字以上,直接判为B。我们老师有次家长会说过,一个娃在期末考试作文里出现了同 ...

这个有同感,很多人说小学生的作文不要看内容,只要看形式,包括错别字。
可是孩子也是有思想的,这种思想才是最闪耀和宝贵的,却因为难以判别就一概不认,导致了孩子觉得只要文字、修辞一堆砌就是好文章,而从没有想想内容才是文章之本意。
发表于 2021-2-1 15:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
写不来的只能多看多背?
发表于 2021-2-1 16:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
yxs201405 发表于 2021-1-31 18:29
作文四十分,如果偏题,起码扣20分,甚至更多。
如果重要内容没写具体,没写到位,起码扣15分。
这样的结 ...

那说明这种写作的要求是超出大部分小朋友的能力的。。。也不知道算不算拔苗助长。。。

话说回来。。。通过考试,背篇好作文下来,也不算坏事~
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