本帖最后由 yunccy 于 2012-6-18 19:26 编辑
一、基础知识 照样子,把句子写完整 例:他在(学校里),(把玻璃擦得亮堂堂的),真是一个好孩子。
1、他在(家里),( ),真是一个好孩子。
2、他在( ),( ),真是一个好孩子。 例:小弟弟又(伶俐),又(有力气),谁都比不上他。
1、小狗又( ),又( ),我们都爱她。
2、老师又( ),又( ),( )。 例:红红扶起了陈小帆。 (陈小帆是红红扶起的。) 1、明明整理了图书。( )。 2、小红擦了窗子。( )。 例:鹿儿想到外面去玩。她打开了房门,绕过了小溪,向对面的草地走去。 1、老婆婆解开布包。 。 2、我走进浴室。 。 二、阅读分析 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 1、用“ ”划出描写荷花的句子。 2
为带点字注音。
嫩(
)
似(
)
之(
)
蓬(
)
3 你最喜欢哪一种姿态的荷花?为什么? 三、看图写话 |