最近古诗的输入,尽然全部演变成了认字的输出
以前碰到四五里的字在诗文里出现过,她的即时反应都是诗句,比如“两”,她会和诗文对应起来“妈妈,两个黄鹂鸣翠柳的两”。比如她幼儿园老师的“郭”姓,她对应的诗文是“水村山郭酒旗风”里的郭。最近在四五快读里碰到了“能”字,我还在想有什么诗文里有“能”字的,她倒是脱口而出“妈妈,胡令能的能”。我很意外诗人名里的字也能被她对应起来。没有想到每天古诗的输入,尽然全部演变成了认字的输出。有联系当然好,为此对囡囡还是以鼓励的政策,但为娘更希望不是用在识字上,而是生活情景能和诗文联系起来,在生活中灵活运用,恰恰这也是最难的,给自己加个油~~
这个很好啊,情景的话急不得,慢慢会内化单位
学习了呢
已经很不错了呢,我们2岁能背40多首诗,现在全忘光了http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/00.png
太棒了!!
每当这时就觉得特别欣喜,于是更有动力鸡娃古诗了 我们大班还不会用呢,你这够可以了啊
好厉害!
很不错啊,说明古诗没白输入,挺好,我们还是欠缺了古诗输入。 阅读是最好的认字模式
会思考会举一反三,不是牛蛙是什么;P 18616653711 发表于 2018-4-10 18:39
已经很不错了呢,我们2岁能背40多首诗,现在全忘光了
古诗就是要不停的滚。当年囡囡忘光了80%古诗的心情,我懂! 我家昨天说 对是江枫渔火对愁眠的对 问是松下问童子的问 实在让我惊喜呢 很厉害,回去继续鸡古诗词 最近在学而思听了一趟大语文的入学讲座,虽然不喜欢学而思对语言学科这么应试,但大语文的感念还是很赞同的,学古诗词对孩子以后对文言文的理解将会很有帮助,实验了一段时间,发现确实如有些牛蛙爸妈所言:其实对孩子来说背古诗也并不是件很困难的事情 好赞好赞, 看见这个觉得很给力啊。。古诗和四五我们刚开始,这样结合不错呢 女孩子在文字上的联系就是天生比男生强。
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