阅读靠听力词汇不靠phonics指的应该是必须先听了知道是什么词吧 但是大多数时候听得懂但拼不出来感觉阅读还是带不起来 还在探索中
巧克力泡泡 发表于 2018-4-20 15:50
阅读靠听力词汇不靠phonics指的应该是必须先听了知道是什么词吧 但是大多数时候听得懂但拼不出来感觉阅读还 ...
不是。听力能力要搞出阅读能力一大截，看到词的样子，基本可以顺着语感蹦出来的，拼都不用。所以听力拔高，阅读就会很顺利。
谢谢楼主分享
iEVER 发表于 2018-4-20 12:50 static/image/common/back.gif
为什么要学而思测试，那个测试算什么呢？理都不用理啊
机构为什么要搞默写拼写这套？
这也是我纠结的地方，昂立sbs该不该继续
厉害啊，好详细，娃娃白养了，看看也好，有限能力内补充一下。
mark 下，回头看下
0350113 发表于 2018-4-20 14:29
请教个问题，阅读不靠拼读靠听力词汇这句我有点不明白。我家中班小朋友听力会的词汇，放在阅读里不认识，还 ...
中班的话，听力水平应该不足以带阅读，再拉听力，半年后开始带阅读。不要急。
阅读从最简单的字母认读开始，先教字母发音，再教单词认读......
再回再看。。
ningyuanshuwu 发表于 2018-4-20 12:41
初中生都是纯洁的，小黄文都是大学生写的。
从我家娃2年的启蒙来看，衔接新1好像是没啥问题。看这次 ...
大花很好，真实不虚假，直接不绕弯，又甜又辣不酸不苦，这个性格我喜欢 ~
进来看看......
我家2岁的小哑巴刚刚启蒙，先学习着。谢谢经验分享。
我家爸爸真心不行，英语口语比懒妈还差，纯应试，物理化学生物都不如懒妈，常识知识都没有，语文更差，表达很差，不会编故事，作文基本0分。唯一擅长就是数学，还不会教。
羡慕别人家的爸爸呀，真心羡慕
lz写得真好，生动活泼，学习了。
iEVER 发表于 2018-4-20 17:43 static/image/common/back.gif
中班的话，听力水平应该不足以带阅读，再拉听力，半年后开始带阅读。不要急。
阅读从最简单的字母认读 ...
我们听力每天都在坚持，包括早上起床开始听，放学玩游戏时候听，晚上我和她一起阅读时候听，每周的线上外教课一对一听（合计1小时），每周线下课听（合计3小时），这样基于她能力水平泛听。请问能再详细讲讲有限训练听力的方法吗？
本帖最后由 iEVER 于 2018-4-23 09:59 编辑
0350113 发表于 2018-4-20 21:29
我们听力每天都在坚持，包括早上起床开始听，放学玩游戏时候听，晚上我和她一起阅读时候听，每周的线上外 ...
听力这件事情，也是很讲究的。
材料的难度及孩子的喜欢程度，播放的重复频率，家长的心态和态度等等，都会影响到孩子的学习意愿，导致有的孩子学得愉快上去也快，有的就痛苦无比还不上去。还是有变数的。
基本来说，原则就是从简单的开始，先看动画，再录成音频反复听。动画的口语成份多，所以要同时加入书面语的音频比如听小说。 一般来说选动画的难度可以略高于小说难度，因为有画面支持，这样一级一级难度交错爬上去......
iEVER 发表于 2018-4-20 16:18 static/image/common/back.gif
不是。听力能力要搞出阅读能力一大截，看到词的样子，基本可以顺着语感蹦出来的，拼都不用。所以听力拔 ...
我明白你的意思了。我家确实有这种情况。我定义它瞎猜的。 有时候读对了。有时候没读对我分下音节就好。 我想请教下分音节怎么训练。娃没多大概念？
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YGl2R87nCR 发表于 2018-4-20 23:38
我家现在中班，原版启蒙两年，可以读桥梁书，听懂简单的初章，刚报了幼升一创新班测评……看了文章以后准备 ...
当然不去啊，你看看你娃，自鸡的效果康康的。
去了机构，你就会懈怠，跟机构节奏，让它带你，它用默写来带你，结果被它带到沟里，没有其他结果的。我才不去哈哈。
支持原创......
写的太好了，思路清晰。
nimo1981 发表于 2018-4-20 13:13
不用谦虚，呵呵。
怎么鼓励孩子默写单词呢？ 自己学新概念，用什么教材做练习呢？
一课一练很好的，配套的词汇练习也很好。不过不用全部做，看看薄弱的地方重点做，否则浪费时间的。
iEVER 发表于 2018-4-20 12:50
为什么要学而思测试，那个测试算什么呢？理都不用理啊
机构为什么要搞默写拼写这套？
因为很多单词，在小学阶段根本不需要默写出来。默写出来过几天就忘了，有用吗？原版娃听力阅读过关，根本不用去默写很多生词，难的词汇到初中慢慢默写好了，哪个傻瓜不会默写的。
请教楼主，原版娃学新概念，主要功课不是默单词的话，要做到的是背诵课文？掌握语法，做配套练习？
本帖最后由 iEVER 于 2018-4-22 07:26 编辑
if_Kitty 发表于 2018-4-21 22:55
因为很多单词，在小学阶段根本不需要默写出来。默写出来过几天就忘了，有用吗？原版娃听力阅读过关，根本 ...
原版娃因为启蒙阶段花了大量时间在听读上，听读水准非常高，所以书写方面相对落后。如果新概念2册拼写已经过关，那么TA花在原版听读上的时间估计相对就少了，可能就不是我帖子里说的听读水准。 那么TA上新概念需要做的，可能也跟我说的有出入。
背诵课文，在启蒙的时候就可以把2册当听力资料听熟。 正式上的时候，非常容易背出来的。
配套练习，根据自己薄弱的地方补短呀，不用全部做的。
最近正迷茫，这个很有帮助！
非常感谢分享哦
收藏，学习，谢谢楼主！
iEVER 发表于 2018-4-22 07:23
原版娃因为启蒙阶段花了大量时间在听读上，听读水准非常高，所以书写方面相对落后。如果新概念2册拼写 ...
努力理解大神说的话。碰巧正在自鸡新1，才开始。克服心魔，还是要靠自己。
if_Kitty 发表于 2018-4-22 14:49
努力理解大神说的话。碰巧正在自鸡新1，才开始。克服心魔，还是要靠自己。
一起学习一起交流，不是大神......
Lz写的太好了！收藏ING。
楼主写得真好 鉴于现在体制内语文的高度和难度 我家阅读和消遣全上中文了 我想 横竖横新二两本要搞掉 听力 我就每天吃早饭的时候放新二课文给他听 效果还蛮好的 上新课前 他课文已经能背了 不用额外花时间 我用的是新青的4A 就是一篇课文加一篇补充阅读 平常他就自己看看读读这本教材 说里面的故事还蛮搞笑的 然后我帮他讲讲语法 做做练习 整个过程还比较轻松 我有点小农思想 反正他也不挑 先把教材里的文章刷掉吧
好文要收藏，讲得很全面客观。
总结得真不错！
已收藏，正是原版+新1，自己属于摸着石头过河阶段。看看经验
英语前面尝试了微信每天读单词，网上学而思一周三节，现在都在欠课中。效果恐怕都已经没有，考虑后面还是要根据孩子状态自己鸡:L也想轻松一下都扔给机构啊但恐怕还是不行的
浇盆冷水开灯一看，哎呀错了，HY校长偷偷摸摸找我家金刚娃约谈来的;P
学习了，谢谢分享:D
纠结纠结。暑假要不暂时不报班。
其实我们也有自己鸡，也有外面上课。
真心觉得现在外面上课好浪费时间。。。
本帖最后由 JANETZHENG 于 2018-4-23 10:29 编辑
看到IEVER有这么高水平的帖子，真开心......；一口气看完了正文 和回帖，就正文部分我觉得写出了我鸡娃过程中，感同身受的观点；但是有一点，我觉得值得再探讨是：
关于默写，如果孩子不愿意，到大了自然就会了。我倒持有不同的观点，我见过身边几个原版娃（完全在小学阶段不上新概念，可以大段仿写《飘》，经常看DISCOVERY的内容，然后写比同龄人较有深度文章）应付校内的考试，基本不用啥准备，但是到了初中，就吃力了。可能这是源于阅读量虽然很大，但是没有精确理解，造成精读内容不够造成的。
但是，但凡涉及到精读，都会出现单词默写、课文背诵、课文默写和仿写的要求。
兴趣固然是最好的老师，但是唯有兴趣和系统地训练结合起来，才能走得远一些。默写、背诵等系统精读要求是否会降低孩子学习英语的兴趣？我觉得启蒙阶段，不考虑；上了小学后，还是得精读和泛读一起抓，或许更好一些。
个人观点，不一定正确。
厉害的又来了:lol
JANETZHENG 发表于 2018-4-23 10:21
看到IEVER有这么高水平的帖子，真开心......；一口气看完了正文 和回帖，就正文部分我同意的观点，和值得再 ...
默写和语法要在启蒙过后，及时补上。初中校内就是这点内容。你说的初中累的现象，应该就是没有及时补上。
好文要MARK一下
回复看看。。。。。。
真是受益匪浅！！谢谢~
困惑已久的人终于找到明灯。。。。
作为6岁的原版娃的家长，我要提醒一点：拼读真是要命的。原版娃觉得世界上什么都可以自己拼，结果记单词就靠拼，不肯下苦功记忆，看一眼就记住，过几天就忘记。
我们家现在要求她必须把300个sight words，能够毫无含糊地马上写下来，不准拼读。而且原版娃听写还会投机取巧，不明白什么意思的词，人家照样给你听写下来，现在只能改说中文听写。 :@
同意Lz观点，英语是最容易突破的学科，而且一旦学好，省下来时间可以多学点别的学科，越早突破越有优势
写的太好，英语原版和应试的有效结合，可提升鸡娃效率！
回复看后面
谢谢指导！ 有点迷茫，现在又重新找到方向了。
楼主，请问我们在读新概念青少版，怎么加强口语呢？除了模仿磁带读课文还有什么辅助方法吗？从大班开始到现在马上2年每天都听音频，但是一年级后时间减少周一至周五只有10分钟的样子。
本帖最后由 iEVER 于 2018-4-24 10:48 编辑
lhhyjh 发表于 2018-4-24 10:12
楼主，请问我们在读新概念青少版，怎么加强口语呢？除了模仿磁带读课文还有什么辅助方法吗？从大班开始到现 ...
口语是听力的赠品呀，我说过了，不用专门花时间去练口语的。
你把听力提上去，有足够的输入，再引导一下，就输出了。没有足够的输入量，不可能有口语的呀，有也只是问候语之类，聊不出内容的，对方说啥都听不懂，加上词汇量不够，句式不会，怎么聊，对哇？
你娃这个听力，太少了。什么都能放下，就是不能放听力。学校和机构的老师真的太坑爹了，很多娃都被本末倒置了。
好帖，做二宝的学习指南。
大宝英语就靠傻背新概念
已经三年级了，还有机会么