师三小学-我们的师三实验小学生活（分享一些小学部的信息）
本帖最后由 sh_zjx 于 2018-5-25 20:57 编辑根据最近几年中考成绩的排名，师三在徐汇的名气越来越响，但是那都是大家认识的师三实验初中部（原师三附中）。但是对于一个九年一贯制的学校来说，师三实验的小学部其实到底如何，对于那些想急于了解的家长来说可靠的信息确实不多。
最近逛帖子也碰到了好些家长经常咨询一些关于师三的问题，正好作为师三实验小学部在读的家长，我就结合自家娃的一些情况，来简单介绍一下，同时也希望这个帖子能够带热我们这个小学部的讨论，使更多的朋友一起参与进来。
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我家男娃，是16年入学的，那年师三实验的小学部入学生源还不是很紧张，听同年级一些家长说，我们这届还吸部分求知和师大一附小的统筹生，这里我也展开下我们那届关于幼升小我们所知的关于我们幼儿园小朋友的一些情况，我们原来幼儿园是私立的一级园，但是不是很鸡血的那种幼儿园，班里30几个小朋友，多数去了对口的公办，很多主要对口师大一附小，大概1/3去了民办，像四大民办这类级别的去的也很少，在对口师大一附小的同学中，有很多年限不够的同学，最后他们在统筹的时候可以有可以选择我们师三实验、徐教院附小、襄阳小学等，其实我觉得他们那届统筹的学校都不错，所以有时觉得统筹真不见得是坏事;P（除了离家门口远点）。回到正题，我们这届师三实验小学部一共4个班，每班人数有43-44个人左右，我们分配在2班，在入学前有一个面试过程，也就是最近几天大家在忙的，整个过程我们花大概将近2个多小时，甚至比很多民办学校的入学面试都长，家长也不放过，每位家长都有一张简答卷，需要写满真正一张卷子，然后逐个面谈（据说整个分班就是以这个面试为依据的，而在民间师三实验一直有2,3班是好班的说法，具体我在后面对小学部的情况再展开）。
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我们之前幼儿园有教过一些简单的数学运算、英语字母、拼音，都是大班下学期开始的，不过类似都是快乐教育，玩玩学学的，不是分系统，不过确实给孩子留下了一些印象，娃妈乘机给孩子把拼音在家稍微强化了一下。我家属于比较调皮的娃，幼儿园时上课喜欢蹦蹦跳跳，有时莫名就会自己从座位上站起来，还有一个问题就是我们以前幼儿园阶段习惯午睡了，一到下午就像调了闹钟一样准时，到点就会睡着。刚开学那会其实还是挺担心这些问题的，不过好在入学后有一个月左右的准备期，这期间老师会带着孩子们一起渡过一个幼儿园到小学阶段的过渡期，我们在这个阶段也确实出现过一些问题，比如下午上课睡着了，上课废话太多被老师点名，甚至还为此调换了几次位置。不过随着孩子年龄慢慢长大，家里和学校两边对他的各种习惯要求的纠正， 他也很快进入到小学生这个角色中去了。
在开学前的第一次家长会上，校领导就再三重申，我们学校小学部的老师都是很年轻的，但是在原高一小学的托管下培养起来的这群老师不但继承了高一的各种教学经验，还结合年轻教师的特点，使师三小学部的教学更富有创新和热情，其实我们这届开始所谓的高一托管队伍已经正式全体撤退了，所以之后进来的小学部同学们别指望我们能够享受到和高一一样的教师资源了。我们班一年级的班主任是一位非常年轻的语文老师，和蔼可亲，这是我们班大多数小朋友们对她的评价，非常可惜，一年后她就因为个人原因辞职离开我们学校了，听说在最后一天带我们班的时候，孩子们看见老师哭了。
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小学作文没练好，写的感觉有点缺少重点，想到啥写啥;P师三小学-
这里随便插点题外话，记得我们那年入学前师三实验2016年的一模考成绩单被流出来了，那年师三实验一下子开始被炒到烫手，这两年师三周边的学区房也因为师三实验的各类考试成绩一路水涨船高，每个小区门口都有好多中介整天站着，最近一次听说三江小区的小户型已经都快卖到10W左右一平了，真的是涨疯了。:Q我们是属于大家所说的地段对口生，本地土生土长的菜娃，大班下学期之前一直属于纯放羊，作为爸爸，我一直提倡娃在幼儿园阶段快乐教育，我们整个幼儿园几乎每个周末都会带着到处去自驾游，上海周边都转了边，这还不够幼儿园阶段隔三差五的请假出去旅游也是常事，所以娃在幼儿园阶段我们几乎没有给他任何学习的压力，所有的就是跟着幼儿园的节奏，玩玩学学，学到啥我们也从来不关心，一直到幼儿园下学期我们抱着随大流的心态给娃报了一个吉的堡的英语课程，整个课程属于蹦蹦跳跳的快乐学习，回来后也基本不复习不预习，没给娃很大的压力，所以他觉得上课也不是件很痛苦的事情，反而还认识很多新朋友，非常开心，在幼儿园毕业前没多久，妈妈给他简单把幼儿园学的拼音稍微复习和巩固了一下，感觉娃吸收的还不错。
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楼主加油，等着看呢。:):):)师三小学-
感觉还是有点乱，因为一时脑热，突然想开个贴给大家分享点信息，所以没怎么梳理和组织过，想到那就写到哪，大家将就着看吧，如果有疑问欢迎随时提问，知道的尽量解答！然后接着说我们刚入学时的情况，我们班刚入学的时候主科的老师都是非常年轻的，听校领导介绍我们那时低年级组的教研组长都是只有3-4年的教龄，算是小学部里教龄比较年长的了，如果算下时间可能也就是师三12年新成立小学部时就跟到现在的，在低年级组甚至还有很多是还在实习期的老师，我们那时数学老师是一个同时带4年级的老师，是那时三科老师里教龄最长的，不过刚生完娃回来，最终只教了我们一学期，很不错的一个老师，上课有感染力，虽然很严格，但是不是很凶，能够靠自己的气势压住这群刚从幼儿园出来的娃，给我印象这是娃到现在为止校内碰到最好的数学老师。英语老师（4班的班主任）和语文老师（班主任），都比较年轻可能在1-2年的教龄，都是属于和蔼可亲的老师，非常讨小朋友们喜欢，属于那种一看就是很阳光的老师，总体来说我觉得对刚入学的娃们来说，学校在老师的安排上应该还是比较花心思的。
不过因为年轻老师比较容易流动的原因，我发现师三小学部的师资更换真的是属于比较频繁的，就以语数英为例，我们在读2年不到期间，数学老师经历了3个，但是其中一年级频繁更迭，从刚入学开始第一个星期，我们数学课是由一位同时带一班的年轻B老师带课，后来才换了我们第一学期正式的数学A老师，前面说了，这位A老师因为刚生完孩子，所以刚开学第一学期正好还没来正式复课，然后期间因为她孩子的原因也多次请假，让这位带一班的年轻B老师多次代课，到了第二学期，A老师则提出因为身体原因吃不消只能带一个班，放弃了我们，我们班再正式由带一班的那个数学B老师来上课，期间更换好几次。到了二年级我们数学老师又重新被更换成了C老师，由于原班主任个人原因离开学校，语文老师一同被换。短短的两年时间，我们老师已经多次被换。
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新入学的暑假家长会上，我们就收到了一份关于师三的各类学习规范和暑假生活作息计划的表格，大致内容是学校对学生各科作业的完成要求的规范和样式（如果完全能够按照要求达标，其实对小学生来说还是有一定难度的），整个幼升小暑假期间各类“作业”的计划和完成记录，主要包括语文-阅读（具体到读书的名字），数学-做计算题（自己做，计时等），英语是什么忘记了，体育-每周跳绳、游泳等，所有这些作业都附记录表格，要父母帮忙填写，如果需要认真全部按要求完成，真不是一个省心的暑假，果然是素质教育全面锻炼;P师三小学-
感谢楼主的分享我们明年也加入了
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师三的教学节奏是完全贯彻JW的教纲要求的，完全不超纲，完全不会有附加（起码我们到现在为止没有），低年级（一、二）平时没有笔头回家作业，周末有时会有一些周末卷之类的带回来，但总体也很少，因为这些卷子都是学校里有时会安排时间做一些，做的慢的学生会带回来继续做，做的快的也许周五放学前就交了！所以总体来说，如果按照书写来衡量的话，师三的作业量不多，甚至可以说很少，有很多家长会觉得学校要求很低。但是。。。。。。其实学校是有要求的，只是不方便布置成书写作业，比如老师会要求复习、预习等等，各种预复习的要求老师也会特别在家长会上说，至于怎么执行就完全在家长和孩子的配合度了，所以就算是低年级，平时各种小练习（考试的代名词）也都是课内知识，每次最终还是会有很多合格、须努力的学生，所以在公办学校大力提倡素质教育的前提下，具体怎么做还是需要大家自己意会的。师三小学-
本帖最后由 sh_zjx 于 2018-5-21 16:32 编辑对于新进师三的时候，老师对我们各类书写要求和作业的要求还是挺看重的，包括铅笔的粗细，每次在学校的笔头作业做完后带回来签字，我看到都有相关的评价（比如铅笔太粗之类的），甚至数学里圈圈、画画各种要求都有，要求真的挺高的。但是随着学校书写作业越来越多，我感觉老师对书写要求也开始越来越低（之后就很少有类似的详细评价了），只有简单的评分比如优、良之类的，书写整齐的作业有时会被拿出来做展示。其实我感觉和学校在我们一年级寒假发生的一件事有关。
我们一年级上半学期的时候，老师有时会在家长群布置一些书写的作业，家长可以根据学有余力的情况下，让孩子自己做，比如抄抄生字，做做加减法，抄抄英文字母之类的，然后寒假的时候，那年好像放4周，按每周一门课，一套周末卷，放假前一口气发了12套卷子作为寒假作业的一部分，听说被某个班级的家长投诉到JW了，然后班级群里再也没有任何关于学校小练习和各类作业的信息了，所有书写作业尽可能地要在学校完成（如果我没预计错的话，学校这是既要保证孩子能够得到足够的练习，又要避免被家长投诉），这样做势必会对低年级孩子的书写速度有要求，速度快了，书写质量肯定会有降低，各类书写要求也会跟着一起降低。
这件事也充分证明了，公办学校总有一部分这样拖后腿的家长，自己不愿意管，还喜欢对学校各种事情说三道四，真是属于损人不利己的典型。
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学习中，谢谢楼主分享师三小学-
本帖最后由 sh_zjx 于 2018-5-24 10:30 编辑在民间因为师三实验初中部的关系，一直有一种说法，2,3班是成绩比较好的班，据说还有一些特别的加料课，附加题等等，具体不展开了，大家自己去深挖。所以这个说法一直被延续到了小学部，其实关于小学部我们暑假老师来家访时，也特地问了下，但是官方一直没有给出明确的答复，但是咨询了附近一些高年级（小学部）的家长，貌似又有实验班这回事，再加上入学前那整整2个小时的面试，总感觉这分班总该有点原因吧。
所以刚入学的那会，自我感觉不错，感觉娃也算捞了个实验班:lol，但是经过这些时间的学习生活发现貌似又没什么必然关系，因为从上课内容到老师来说我们没有任何特别被照顾（反而换老师最频繁），所有一切四个班级都是一碗水端平的，大家小练习一张卷子班里也有经常须努力的同学，班级满分也不比别的班多。所以综合下来看小学部对实验班这一说应该是比较虚无缥缈的，所以没必要特别在意进了哪个班。
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LZ，麻烦问下入学前暑期的家长会大概是什么时候开的？师三小学-
atta1101 发表于 2018-5-21 17:24LZ，麻烦问下入学前暑期的家长会大概是什么时候开的？
应该在6月会有一次家长会，到时就会知道分班情况了，然后会介绍下学校，会布置一点暑假作业，然后暑假里班主任会来一次家访，以后的家长会就比较少了，每个学期有一次集中的，一次分散的，具体慢点再介绍。
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师三每年都会有各种活动节，比如前阵子刚结束的英语节，整个一年中，大概有体育节，读书节，艺术节，还有一个类似科创之类的节，学校会组织做各种小报，也有各种活动让孩子们参加，对娃来说只要不上课参加的各种节越多他们越开心，然后就是家长痛苦一点，不但要对付学校布置的各种传统节假日的小报，还要围着这些各种学校的节来配合娃一起制作小报，所以至于有利有弊只能自己去衡量了;P师三小学-
师三的各种节会每年对新入学的家长进行开放，新入学的主要是指新一年级和新六年级，全体家长基本都能参观这些节日，体会学校的活动氛围，入学第二年以后就不会再邀请了，一般只会每个年级邀请家委会成员或者一些志愿者家长去协助活动，顺便参加一下了，活动的各种场景只能通过老师和学校里发布的一些照片来了解一下了。所以新入学的一年级家长们千万不能错过第一年的各种活动，学校有邀请尽量放下手头的工作去参加一下，也许这是我们难得看见孩子们在学校里快乐生活的几次机会。师三小学-
总感觉我们学校最近学区炒的很热，来问学校情况的家长很多，但是学校里在校家长来论坛上交流的总是很少，在我们入学前，我也曾到处翻帖子想知道一些关于学校的情况， 但是可用的信息真的很少，现在学校内交流途径还是比较单一的，每个班级只有一个自己的家长群，跨班交流的家长很少，信息渠道也很闭塞，更不要说跨年级了。其实我发现娃开始读书了以后想要写和学校、读书有关的东西会很多，因为经历过一些事以后，会有很多的自己的想法，对很多事情也会有新的认识，所以希望通过这个帖子，吸引来更多的师三的家长和关心师三的朋友，能带动大家一起来多交流的，也能多一个获知相关信息的平台。
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谢谢LZ的分享，希望师三的小学部越来越好师三小学-
群主加油等群主分享 我们今年入师三师三小学-
本帖最后由 sh_zjx 于 2018-5-24 10:34 编辑聊下关于对于师三实验这种学校，入学前到底应该要不要学的问题。
按照我们16年入学那届来说，我觉得如果想让娃在入学后能尽快地进入状态，那么稍微对语文的拼音、认字最好都有一些基础，我们那届的教材还是老版本，一学期要上完40几课，课程进度很紧，每天都是新课，虽然学校会教拼音，但是确实进度也很快，我预计前后大概1个多月是在完整的教拼音，后面虽然也会陆续使用，但是教的确实不是重点了，因为课文实在太多，娃们每天都要吸收新课文。
接着就是识字问题，课文多意味着生词会不断的扑面而来，对有基础的娃来说消化起来确实要快很多，也许你不会写，但是看见了就认识，再经过老师在课上的辅导，掌握起来就是比完全不认字的娃要快，这绝对是事实，而且对比会非常明显。也许到了下学期或者二年级这种差距会缩小，但是在第一学期带着这种优势，进入状态就是轻松很多，绝对不可否认。
数学的话相对语文好很多（前提是你只要求校内的话），你可以说娃只会数数，进入学校后老师对加减法会有一个很长的教学过程，所以完全不必担心校内会跟不上（起码一年级是这样的），当然如果说娃已经掌握了100以内加减法，甚至四则运算，并能够熟练运用，那对付一年级校内你要抓的就是做题习惯和粗心问题（数学特别容易犯粗心的问题）。
英语的话现在基本人人都在外面读，但是就看到什么深度了，校内一年级会以各种字词句来带出26个字母的学习，如果提前在外面学过字母和自拼这块，并且熟练掌握那基本就没什么太大问题，对付一年级绰绰有余了。
当然，如果真的就是一个完全零基础，不认字，不会拼音，没接触过英语，连数字都不认识（我觉得还是比较少吧，起码没见过完全这样零基础的，多少都学过一些），其实跟着学校的节奏也没问题，但是父母一定会很累，特别是第一学期，因为这样的孩子一定没有真正地进入过学习状态，光从幼儿园玩玩玩到学校这样坐定着上课可能都会是个问题，更不要说上课有效地吸收知识了。而且第一学期成绩很可能会长期在班级的尾部，现在在外学的娃太多了，几乎可以说都是自带二年级基础入学的，所以类似师三这种公办一年级的学科内容对多数娃来说就是一个大家拼仔细，比态度的问题。
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接着说下课后回来，应该重点抓什么。其实按师三校内的作业，前面我已经大概介绍过了，一二年级平时主要就是口头类的作业，但是老师会有一些预复习的作业要求，这些要求是需要家长监督孩子去认真完成的，如果真的能切切实实去落实这些预复习要求，校内成绩一定不会差。
【在学有余力的情况，不管有没有外面读，在师三的话，一年级建议语文方面先把书写习惯养好（包括速度、整齐、干净），校内对这块要求很低，但是从长远来看很重要，然后是阅读，每天回来按要求起码看书半小时，按师三低年级的作业量时间是绰绰有余的。
数学的话，还是练计算，基础差的加减法练熟，基础好的加减乘除四则混合完全可以先上，速度要起来，校内这块时间有限，练习很少。
英语应该一年下学期就开始有默写了吧，如果还没开始就可以练习起来了了，不光能读和背，二年级开始每周都有默写卷，各类课内单词、词组。
这些都需要回来靠自己抓，课内老师都是带过的，低年级这些习惯抓好了，其他学习上就会很轻松，有空余的时间去抓其他的内容。】
以上这些内容，我再另一个回复同校一年级的家长的帖子里已经归纳过了，这里继续再用下！
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写的好赞，等待楼主持续更贴师三小学-
学习了:loveliness:师三小学-
谢谢分享~:)师三小学-
LZ漏说了一样，师三要求做小报作业特别多，我都是上班时间帮孩子做的，四月好像做了四次师三小学-
Evan_R6lpZ 发表于 2018-5-22 17:15 static/image/common/back.gifLZ漏说了一样，师三要求做小报作业特别多，我都是上班时间帮孩子做的，四月好像做了四次
对的，就是主要就是各类小报之类的，当然也会有一些其他的手工，其实我在介绍学校活动时候已经带到过了！其他还有漏掉的欢迎各位在校的同学们来补充！
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sh_zjx 发表于 2018-5-22 19:05对的，就是主要就是各类小报之类的，当然也会有一些其他的手工，其实我在介绍学校活动时候已经带到过了！ ...
小报和手工主要涉及哪些？是不是要买点手工盒屯着
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几大节日都要做小报的，第一学期进去基本每个人每次小报都要求交。第二学期，我们老师开始有些小报按学号分批做了。师三小学-
五年级的时候，语文老师可能是初中老师。会把初中的要求带到小学，对小初衔接是非常有用的，特别是在文言文的学习方面。师三小学-
helenqin 发表于 2018-5-23 09:57 static/image/common/back.gif几大节日都要做小报的，第一学期进去基本每个人每次小报都要求交。第二学期，我们老师开始有些小报按学号分 ...
这个根据节日情况再定，先搞点小报的模板倒是可以http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/04.png
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helenqin 发表于 2018-5-23 09:57 static/image/common/back.gif几大节日都要做小报的，第一学期进去基本每个人每次小报都要求交。第二学期，我们老师开始有些小报按学号分 ...
我们到现在还是全部要交的http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/00.png
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dreamfyf 发表于 2018-5-23 12:49 static/image/common/back.gif五年级的时候，语文老师可能是初中老师。会把初中的要求带到小学，对小初衔接是非常有用的，特别是在文言文 ...
哦，看来这是个好消息，谢谢分享！
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支持楼主的分享精神，学习了师三小学-
最近有朋友在问关于师三第一届小学毕业班的情况，这里分享一个前辈家长的帖子，里面有一些相关信息可供参考http://www.qianfanedu.cn/thread-23450-3-1.html第一届直升班已经现在大多数正在读师三初中部的6年级，马上9月份开学后就会有第二届直升班到新6，听说新6年级前段时间刚刚完成了验证录取什么的，具体我也不是很清楚（听小区里几位阿姨闲聊时说的），以后有确切可靠的消息到时再分享给大家。;P
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请教LZ双职工家庭，孩子是老人帮接的，但辅导不了作业。这种情况该怎么督促孩子学习？一直想选择晚托，又担心晚托班的质量，很纠结。师三附近有没有靠谱的晚托班或者作业辅导班，不是那种纯托的。师三小学-
本帖最后由 sh_zjx 于 2018-5-24 09:35 编辑yylxb 发表于 2018-5-24 09:21
请教LZ双职工家庭，孩子是老人帮接的，但辅导不了作业。这种情况该怎么督促孩子学习？一直想选择晚托，又担 ...
师三附近有几个托班，因为我们暂时没进托班，不过有同学在里面，基本都是从同学家长的口里听说过一些，只能给点参考意见。一个是叫“博雅教育”的，貌似开的蛮久了，我们进去之前就有了，原来在乾骏园这里，后来听说为了办培训班已经扩到了西雅图，属于那种普通的大托班性质，大概一个班20来个人，老师会负责监督孩子们做个作业，其他就不知道了。然后最近附近又新开了一个叫“明智堂”的托班，好像也是在西雅图，貌似主打小班制特色，大概10个人以内吧，具体我也不清楚，听班里在读同学家长说效果不错，会根据老师布置的作业针对性地给娃辅导（就是类似我说前面老师布置那些预复习的要求）。这两个托班平时放学都在校门口有举牌子接娃，有兴趣的可以自己留意下去问问。然后其他貌似还有一些零散的托班暂时叫不上名字，有的会定期在校门口发发传单，你们可以自己留意一下。
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支持楼主感谢楼主 给我们今年入学的提供了很好的参考师三小学-
tanxon 发表于 2018-5-24 10:00支持楼主感谢楼主 给我们今年入学的提供了很好的参考
欢迎大家都来到师三，我们一起来带动师三小学部帖子
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好久没有来千帆了，昨天被一个上岸经验分享的帖子吸引进来看看，发现有个新帖，我一直以为这个贴吧好久没有精华帖了;P感谢这位家长的分享，我也说几句自己的想法吧，我们也是2年级的小朋友，走过满满两年心酸路，抬头一望，取经途中刚过了个起跑线，感觉路程心酸，遥遥无期:Q我们是愉快入学的典型代表，英语、认字、思维统统没学……但我想说的是，真的不要紧，因为也没有感觉到学了这些的孩子有多少的学习优越感，所以如果跟我们有同样类型的家长可以放心！
但是，我想说的是但是，这不代表可以一直乐观下去，其实小学3年之内，最重要的是学 习 习 惯！！！
我们第一学期还在放羊阶段，后来老师通知，我们的成绩处于学年后面的时候，我们不淡定了！大家不要笑，因为孩子有差别化，每个班级都有排名靠后的孩子，但每个家长都希望自己的孩子是人中龙凤:L:L:L，总结下来，我们问题出在如下：
1、我们是双职工家庭，平时加班较多，对孩子的功课关注较少；
2、老人接送，孩子放学老人第一满足的是吃喝，感觉上学一天受了多少虐待和没吃过东西一样；
3、老人辅导不了功课，经常是“你作业做了吗？”“做好了，不信你来看”……
4、我们忽略了低年级的重要性，觉得这点功课真的没什么，10以内的加减法真的好简单，abc真的好简单，aoe也好简单，事实是刚刚从每天还要睡午睡的小不点一下子接触每天的课程，我们高估他们的水平了……
5、孩子还没有过度到上学状态，我每天问“今天上学怎么样”，他的回答永远是“今天中午吃的……”:Q:Q
等
等
等
等
所以尤其请一年级的家长做好上述一切准备。
后来我们意识到问题的严重性了，也和班级优秀的学生家长及时进行交流（其实只能交流，每家水平不一样，人家的孩子永远是人家的孩子），我们只能根据自己的情况做了相应调整，送进托班，完成校内功课，养成学习习惯，放学后辅导加深，适当有了玩的时间，感觉大家都轻松了。
但感觉新的问题不断出现……
老板来催报告了，未完待续，借楼主的帖子发发牢骚，打扰之处敬请谅解！;P;P
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楼主很有心 家里小朋友也在师三上学 感觉师三的老师还是蛮好的师三小学-
wl354345 发表于 2018-5-24 11:19好久没有来千帆了，昨天被一个上岸经验分享的帖子吸引进来看看，发现有个新帖，我一直以为这个贴吧好久没有 ...
是这样的，低年级培养习惯最重要。现在年纪小还能叫的听，所以是纠正很多问题，如果放任不管以后就会被放大，到了高年级或者初中带着一堆坏习惯，再好的牛蛙也会没有后劲。
学校几次开家长把一二年级放在一起开，在家校配合 方面也一直会提了这些问题（慢点再聊学校的家长会;P），我觉得现在的老人带孩子真的是宠的不行，我们家刚开始那会为了避免放学到我们回家这段时间被老人宠着浪费，特地把一些外面补课的时间都尽量调整到周一至周五的下午，他正好放学后去上课，上好课回来正好和我们差不多时间到家吃晚饭，然后晚上就能自己管住他了。要不然的话按幼儿园的节奏就是跟着奶奶看熊出没，还珠格格，甄嬛传，海绵宝宝，看到我们回家:lol
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sh_zjx 发表于 2018-5-21 21:56应该在6月会有一次家长会，到时就会知道分班情况了，然后会介绍下学校，会布置一点暑假作业，然后暑假里 ...
幼升小的暑假有返校吗?
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柠檬树的宝宝 发表于 2018-5-24 14:26幼升小的暑假有返校吗?
有的，在开学前，其实以后入学了也是这样，基本在开学前最后几天会安排一次返校！主要去拿书和课表，半天左右！
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楼主写得好详细非常感谢
我家明年也要进师三了
目前还油盐不进，什么都不肯学
看了楼主的帖子，稍微宽心点儿;P:P
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wl354345 发表于 2018-5-24 11:19好久没有来千帆了，昨天被一个上岸经验分享的帖子吸引进来看看，发现有个新帖，我一直以为这个贴吧好久没有 ...
给我们提了个醒
双职工家庭，阿姨带孩子的
课后怎么安排也是学问
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樱木华 发表于 2018-5-24 15:46给我们提了个醒
双职工家庭，阿姨带孩子的
课后怎么安排也是学问
低年级孩子放学到你们回家这段时间很关键，用好了事半功倍，用不好还能增加恶习，一进一出到了高年级就完全是两个状态。
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本帖最后由 sh_zjx 于 2018-5-25 21:11 编辑聊下关于师三实验的日常生活
师三实验的校服每年有两次采购或者说增补通知，其中新一和新六年级是统一发布采购通知，需要勾选孩子对应采购各种校服的尺寸和数量，这里小学部的朋友们建议大家在孩子适合尺寸的上、勾选好的基础上，再多勾选一些大一号的衣服和裤子，至于怎么选，可以根据每个娃的情况自己研究下。
在这里我介绍下学校校服采购的问题，除去一年级的统一采购校服的机会，以后所有的校服都需要自己到淘宝上根据学校给的店铺去自己采购，但是实际情况是这个店铺基本平时不会买得到校服，除非正好有一些尺寸零星的有一些余货，不然就是等你下单后需要等到下次学校统一采购完，然后他们统一定制，统一发货，期间前后起码会有1-2个月的时间，如果碰巧，你家孩子长的快，或者特别调皮，衣服裤子穿不下了，或者破的都是洞了，想立马买套新校服，根本没戏。
一般校服订购期是在暑假开学前有一次，主要订购秋冬服装，然后在寒假开学前会有一次通知，给增订主要春夏服装，当然也可以跨季节订，反正你到了两个增订期或者采购期，千万别客气，这套样式的校服你可能要穿9年，完全不用担心买大了浪费;P，要知道小学阶段孩子长个几乎是一年一个样，而且春秋服是穿的时间最长的， 秋季的绿色校裤几乎每个男孩子每年都会磨破一条，一点不夸张。以前我们就是没经验，光想着够换洗就好了，最后买不到校裤，只能补丁打了一个又一个，其实班里和我们一样的同学很多，二年级采购的时候大家都学乖了，一口气每个尺寸都要买上2-3套，而且各种大一号的尺寸都会备一些。