聊聊国际幼儿园毕业后的英语表达能力
随着家长越来越重视英语教育，这两年有外教全天或半天带班的国际幼儿园火了起来。这些国际幼儿园有专业的课程设置如IB，STEAM等，提供英语浸润式教学，给处于语言敏感期的孩子有更多接触英语的环境，那么三年或者四年念完毕业的大部分孩子英语表达能力是怎么样的呢？能流利无障碍的交流吗？除了家里也创造一定的语言环境外还需要在机构加强吗？如果小孩的英语表达能力已经很强大，也适应了一些西方思维与文化，毕业后还会考虑走体制内吗（有对口一梯队或 二梯队小学的学区房）？请各位有经验的家长来聊聊 搭车同问一下：） 也想知道搭车问下，:loveliness: 希望有经验的bbmm提供建议。 我们就是全英文幼儿园三年 没在外面补课 听说没问题 可以无障碍交流 因为我们散养 所以读写不行 同班家长比较鸡的话 听说读写都可以很厉害
但是最后以后我们还是选择了公立 算是一梯队的
其实做这个决定还是很纠结的
国际幼儿园也分的吧，可能好的会很好。但还真没见过哪个靠国际幼儿园英语就很拿的出手的中国孩子。
娃幼儿园的国际班，反正中国孩子从小班开始照样外头jg每周上英语。但是父母不怎么鸡的话，到现在大班快毕业也就那样。
我们是隔天外教代班的，典型的所谓双语园，一个月几千的那种，一年半待下来，小朋友听力是有提高的，日常拿个水啦啥的都懂，但口语能力几乎没有，毕竟外教隔天才来，班上同学都讲中文，没有语言环境的 我很好奇，国际幼儿园里，小朋友和助教不也都是讲中文的吗？所谓流利对话是指出国都能自如交流呢，还是仅指日常幼儿园的指令性交流？
dfLH1PMEK7 发表于 2018-5-22 14:30
我们就是全英文幼儿园三年 没在外面补课 听说没问题 可以无障碍交流 因为我们散养 所以读写不行 同班家长比 ...
感谢来分享的家长，回体制内小学之后没了环境英语的口语能力会变弱吗？靠外面机构还能维持原来的水平吗 gXRVWv6k6J 发表于 2018-5-22 14:42
我很好奇，国际幼儿园里，小朋友和助教不也都是讲中文的吗？所谓流利对话是指出国都能自如交流呢，还是仅指 ...
举个大家都熟悉的例子，爸爸去哪儿陈小春的儿子jasper、黄磊的女儿多多，达到这程度就算是自如无障碍交流了 gXRVWv6k6J 发表于 2018-5-22 14:42 static/image/common/back.gif
我很好奇，国际幼儿园里，小朋友和助教不也都是讲中文的吗？所谓流利对话是指出国都能自如交流呢，还是仅指 ...
我们幼儿园外教要求只有下午不到一个小时的中文课可以讲中文 其余时间都要求说英文的中文助教也是都和小朋友说英文 所以小朋友基本全天都在英文环境里 听说能力很强 读写能力确实要靠家长辅助了
dfLH1PMEK7 发表于 2018-5-22 16:21
我们幼儿园外教要求只有下午不到一个小时的中文课可以讲中文 其余时间都要求说英文的中文助教也是都和 ...
你们哪个幼儿园啊，这个要求作用很大啊 dfLH1PMEK7 发表于 2018-5-22 16:21 static/image/common/back.gif
我们幼儿园外教要求只有下午不到一个小时的中文课可以讲中文 其余时间都要求说英文的中文助教也是都和 ...
请问是哪个幼儿园？
hanayanyan 发表于 2018-5-22 16:59 static/image/common/back.gif
你们哪个幼儿园啊，这个要求作用很大啊
中芯幼儿园美语班是这样要求的 双语班并不是 很可惜现在美语班只收外籍了 我们只是运气好赶上了而已
同关注这个问题，我们在国际幼儿园里，正纠结要不要转学
全天外教带班要区分让不让孩子说中文。如果班上不让孩子说中文，或者班上外国小朋友比例比较高，自己的孩子又找了外国孩子做好朋友，这种英语学习起来是很快的，身边认识几个，半年基本达到了可以日常无障碍交流。
如果不限制孩子说中文，那么即使全天带班3年也达不到特别好的效果，要靠爸妈再鸡一下，不过总的来说水平肯定比不是全天带班的好多了。 LS的正解，所以外教和助教的执行力度一定要到位，像中芯美语班，小朋友互相也必须讲英文，否则会吃小黑牌，听力口语绝对提升很快！ dfLH1PMEK7 发表于 2018-5-22 14:30
我们就是全英文幼儿园三年 没在外面补课 听说没问题 可以无障碍交流 因为我们散养 所以读写不行 同班家长比 ...
感同身受，觉得底子这么好，还是应该起码双语学校去读的。 口语分为2次。第一层 简单交流能力 也就是平时说的口语 简单指令回答问题聊天。经过3年净润的小孩子是没有问题的都是日常说的
第二层。跟老外深入的聊下去。这个要靠阅读深度。这层靠家里
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