关于家委会，我想说的话。
先说明一下：1.不是每个老师都是好老师，但不是每个老师都是坏老师，还是好老师多过坏老师的。如果你遇到的就是一个不是很称职的老师，不要喷我，我说的是我们遇到的情况 ，每地情况不一。我这个仅仅是供参考的。
千帆上有家长说到家委的时候，提的最多的几个问题我根据我的经验回答一下哈：
1. 老师喜欢家委的孩子，班级有活动的时候会特别的照顾家委的孩子。
这个不一定的，主要还是看孩子的能力，然后家长的配合度，有很多家长动不动就说，怎么这个活动也是家委孩子，那个活动也是家委的孩子，我就想问，你要看一下，到底是因为她是家委的孩子才被选上的，还是因为她本来就适合，然后同时又是家委的孩子。这个还有一种情况，特别是一年级第一学期很容易出现，就是老师刚刚接手班级，对孩子们都不是很熟悉的时候，老师接触最多 的就是家委，然后家委的孩子的情况会相对比较熟悉，如果有适合的活动的时候，家委的孩子就比较容易 被选上。但这个情况只是第一学期，后面，老师都会根据孩子的具体情况 来选的，做为班主任，班级各种活动的中表现也是她的工作考核的一个部分，你们要相信，老师绝对仅仅因为你是家委的孩子就选去，然后和其他班级比的过程中输掉班给荣誉的。也请问这个问题的家长，自己反思一下，自己的孩子是不是适合这个活动，重要的是孩子和家长有没有向老师反馈过自己的孩子擅长这个活动，然后家长也愿意配合。如果没有，那老师又从那里得知你的孩子可以上这个活动呢，毕竟都刚认识，全班50多个娃，你当老师是神仙，啥都可以知道。 然后如果一个活动，你的娃真的擅长，然后老师又知道的情况下，你的娃还是没有入选，我感觉你就要反省一下，你是 不是平时的时候没配合老师的工作的习惯，特别是低年级，孩子的自理能力比较弱，老师肯定会考虑家长配合度的。
2. 老师和家委建群？我就想问一下，一个班50多个孩子，100多个家长，老师什么事情都和全体家长讨论，你认为现实吗？一般情况下，都 会有班级通知群，主要做为班级下通知用的， 这个群只为了通知，除非是老师@ 你了，不然不要发言，有的时候有的家长，只在发师发信息，她就回复，哪怕只是收到两个字， 我个人理解是你想让老师看到你很配合，但你考虑过没有，这是一个通知群，老师的目 的是发通知，你一个收到开始，后面一群为了不甘心老师只看到你，跟上来，这下好了，老师要不停的再发通知，以避免没有看到的家长，错过信息。老师是最讨厌这种家长的，因为增加了她很大的工作量。我们班群也有，都二年级了，一年过去了，算是老生了，还是忍不住要跟一下收到，搞的老师发通知，都要在最后标注，无需回复，可是还是有家长会跟，收到什么的。然后，老师当面没法说，会在家委群问，这些是看不懂中文吗？最后搞的我们家委要专门安排一个妈妈，将老师的通知，不停的转发，到没有人刷屏为止。第二个是家长群，一般是家委出面建的，老师不加入，方便家长避开老师商量 事情的。这个群就可以随意一点，问下作业 拉，通知看不明白的，可以问一下，有疑问的也可以探讨一下什么的。 最后就是家委群：是老师和家委探讨事情用的，探讨什么事情呢？例如，一二年级，班级卫生怎么做？黑板报怎么处理？班级图书角怎么建立 ？班服什么时候买？晨会班级要表演的节目怎么安排？校运动会，春秋游，怎么配合？这些问题是要全班家长探讨吗？如果全班家长探讨，什么时候会有个结果？所以家委开群，不是正常的吗？这也要吐槽！
3. 上课可能偏向家委孩子，老叫家委孩子回答问题。唉，我可以说，你想多了，真的想多了。刚入学一年级的时候，第一个月老师一般都是每个孩子都照顾到，提高一下孩子的积极性，但到一二个月后，只有两类孩子会被叫来回答问题，第一种是，问题比较难，老师会叫平时感觉成绩就好，或者说是老师感觉可以答上来的孩子来回答，一方面加强上课效率，另一方面同时拓展了不太思考或者是可能答不上来的孩子的思路。第二种就是，某个孩子在做小动作，讲话，神游什么的，老师为了提醒他注意，也会忽然叫她回答问题。 成绩中等的乖巧小孩，回答问题的次数会越来越少。
4. 大队长，班干部，这些都是家委的孩子。想太多，这种一般都是需要真的有能力的，一年级我们班都没选，老师弄了多个岗位，多人轮换，因为不确定谁可以做好，怕定下了，就先入为主，改不了了，以后，万一做不了，老师肯定自己辛苦或者吃挂落的。所以重要岗位都是凭实力的，你不要想太多，如果家委孩子占多数，也不是巧合，就是因为家长够重视，孩子才会比较出色。
5. 家委8-9个，有没必要？ 有必要，是正常的人数.现在有学校，班主任的事情好多的.8-9个都忙不过来。我们就是10个的配备：一个固定的负责卫生，一年级的时候负责建卫生群，号召有时间的家长，每周定期进教室做卫生，为没时间的家长省了多少事情。一个固定的帮助老师发通知（全为了爱瞎表现的家长），收集学校需要收集的资料，汇总发老师，管理 网络空间，定期整理，班级活动的照片与资料。一个财务，负责管理班费，各种支出和图书角专用资金，以及图书购买。2个专门负责图书角，选书，列书目，购回书后需要贴标签，送进教室。定期上传与整理班级娃们的阅读记录卡。1个建故事妈妈群，负责发动班级有特长的爸爸妈妈，定期每周一次进教室，一般是讲一个主题，目 前做过的有，昆虫的世界（介绍昆虫）爱的水桶（多赞扬，多理解，好好管理负面情绪）还有爸爸进去讲过，公交司机是怎么工作的，警察每天都做些什么？医生爸爸进来讲过细菌怎么引起疾病啥的。3个组队，负责班级布置，一般一个学年4次，开年搬教室一次，美术评比一次，图书角展示 周一次，六一一次。一年级元旦有做班级活动，也布置了一次。我们还有义工妈妈群，有一个家委负责组织，班级活动的时候拍照，化妆，春游的时候协助老师看孩子。………我就想问，8-9个，不多吧，毕竟不是第次活动，每个家委都有空的。然后看到过一个评论：“收班费、餐费、发通知这种事就是应该班主任干的！而且每班设2人校家委会，若干人班家委会，要这么多人干吗？真是官僚作风也在学校盛行！我们小时候哪有家委会一说？”我就想说，1.教委规定只能自愿原则收班费，现在那个班主任吃多了，冒着丢工作风险收班费，餐费。 2.发通知是班主任的事情的，谁叫你们一堆人，瞎献殷勤一直刷屏，你是刷一个，她刷一下，50多个人，全来刷，班主任一个通知，贴20-30遍，人家不要下班，不要生活了？ 3.你看不到的东西，不见得是不存在的，人家家委出力为班级做事，你还说人家官僚，不然你来做家委，你一人包了。你试试。
我怎么做的家委。
我幼儿园大班开始做家委，起初契机是，我准备娃上小学，想择校，考一下当地唯一的鸡血私立小学，（其他的私立都是贵价小学，就是富二代去的那种，我们去不起。）所以停职，回家带（鸡）娃了。
然后班级群原来的家委有一个刚刚好调岗，工作时间越来越多，幼儿园亲子活动又多，时不时的需要家委配合的时候，她就总是抽不出时间来，我就顶了几次，慢慢的她就主动说，她退了，让我顶上，刚好我也本来就是带娃的，也就愿意配合。所以就当了家委。结果到我们报名的那一年，我们想去的那个小学，因为所在区小学学位紧张，被划给了公立，所以我们也就顺手去了那个公立了。
一年级入学，刚报名后一周，因为一年级刚入校，心情还是挺忐忑的，就听说，1班2班是重点班，孩子是挑过的巴拉巴拉的。我心里小纠结了一下，后来想想，这个是我们改变不了的事情，纠结也没用，主要还是看能不能遇到好的老师，特别是语文老师，班主任。
然后就是第二周的周三， 班主任就在家长群说了，要选家委，愿意为班级服务的可以找她，然后还有就是有过家委经验的更加希望可以站出来。那个时候，因为开学也一二周了，有时候有什么事情，班级群还是有一些热心的家长会出面解答一些问题，我这个人个性挺冷淡的，不怎么喜欢管闲事，所以不太说话。大家推举那几个热心家长出来做家委的时候，几个推脱，说是工作比较忙，孩子都顾不上，怕耽误班级的事情。
这个选家委的事情就先搁置了，然后老师可能在班级问了孩子了， 我家那个就说我在幼儿园做过，老师就找来了，问是不是可以配合帮助老师和家长们多沟通一下，老师都联系我了，我想我再推好象也不是很好，我就同意了。
写的挺好的，居然没人点赞。我觉得愿意出来帮班级做事的都很好。值得鼓励。有些人不要眼红，真没必要
可以理解老师跟家委单独建群，不能理解老师不跟班级建群只跟家委建群
在家委群里探讨的话题包括怎么写字练字之类的，这应该是全体家长应该都知道的吧。班主任确实经常表扬的都是家委会的孩子，我想这大概率也不太可能次次都是这几个孩子。新一，看到讨论家委会的吐槽一下http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/00.png
另外我们这选家委会也太随便了，报名的好多个，就不知道被谁推了个会长出来，然后会长自己选了其他委员，这让没做到的家长什么想法。唉……
我们学校班干部和一些活动倾向家委会，毕竟家委会的家长付出多，也注意小孩子这方面的培养。但是有份量的竞赛是学校内部考试，每次都考，排名顺序选人，毕竟学校之间也有竞争，还是希望尽可能多的学生能拿到奖。最后，给初中推荐，也是推荐成绩好的，毕竟初中会筛选，又不是推了他就要，推得好，初中就越认可，将来才好继续合作。 首先 家长愿意出来做事也是好的 做比不做要好
其次，夹杂点私心也是人之常情，这点大家都懂的，所以不要讲的多高大尚
其实作为家长，最反感的是被代表，而且家委会跟老师都喜欢听顺耳的话
搞的持反对意见的家长是反对派
所以家长群按内容分为老师跟班派 中间派与反对派:lol:lol:lol
我就说一点，班干部这事，家委的孩子只要不是差得拿不出手的，一般都会优先考虑，尤其公办学校，本来家长最看中的择校资源就不多，班干部还没得优先，真没几人会去做雷锋
如此明理的家长真是极其罕见，
看待问题如此深刻透彻，
把我们老师想对家长说，又因为矜持和形象不方便说的话，
都说得明明白白。 有一些特别的意思的家长。
举例子
1. 一年级下的时候，我们班一年级上期未数学成绩，平均分全年级垫底，还有好几个80分和二个79分的，可以想象吗？然后因为四年级是要换老师的，如果一直不好，我们担心到时好点的老师不肯接我们班。
因为数学老师同时也教另一个班的，是另一个班的班主任。那个班数学平均分是年段第一。所以我们讨论了一下，也向认识的其他班的家长打听了一下，好象是各班多多少少都有加一些其他的教辅。
然后也问了一下我们的数学老师，老师反馈我们班普遍纪律比较差，好多孩子上课不认真听讲，课后就一本小优化，两天做一页的，还是不是的错题不更正。
然后我们家委花了一晚上的时间和班主任（语文老师）在家委群讨论，研究了一下，低于平均分的孩子，具体都是什么情况。感觉没法影响一些孩子的家长，那就只有影响 一些中等分数的孩子，提高一点了。决定建议全班加一个教辅。
也联系数学老师，让平时安排作业的时候，根据作业量，布置一下，（主要是有的孩子，不是老师布置的作业，孩子不肯做。）然后家长自己在家批改，老师一个月收一次，检查一下（主要还是想带动一下，被动学习的娃）
然后就通知了，通知说的很清楚，1.为什么要加教辅，一个是别的班都在默默的加，另一个我们的确考的不好。2.自愿原则老师布置也仅仅只是为了让孩子愿意做，要是家长感觉可以不做，不做也行（我就不想做，因为有其他教辅，也进度不在这个进度上了，不想费力气）3.家长批改。这不是老师的工作量，请如实批改，老师答应每二4.周，或一个月，收上来看一遍，出错率大的地方，会在课堂上再给孩子们巩固一下。
4.书是5.3天天练，可以自己买，马爸爸那里，刘强东那里，都有，书店也有。附链接。
如果没时间的，可以接龙，然后，负责财务的家委，帮助团购。
这个说的清楚吧。
然后来了：1.首先接龙的时候，序号一直跳掉，就是1.XXX，2XXX.这个格式，就有人在5.XXX 后面接个7.XXX，然后怕统计错误，就有家委义务的帮调整。我真想说，你是不认数吗？
2. 事情连通知，带接龙，从头到尾，给了二天的时间，就怕有人错过，二天后，书买来了。也发下去了，一本16.17，收钱，老对不上数。
43本，就只41本的钱，然后在群里发了收款码,让刷码支付，记得标注孩子学号和名字。
然后问题来了：一堆加微信的要求，然后一堆红包砸来，一串串的个性微信名，财务还得一个 一个的核对谁是谁的爸爸，谁是谁的妈妈。财务不停的截图在家长群问这个是谁，那个是谁？能不能看清楚点，刷码备注下学号名字有多难，会麻烦过加人家微信，再给个红包？唉！对了四天，才对上，是那二个没给。先不好意思说，在家长群叫了两天，差两个，书都已经发下去了，你们是不是都收到了，收到了给钱了哈。
一个二天后，给了，理由是，没看到微信群，娃拿了书回家，不知道码？算了，当你不知道。另一个一直不出现。
班主任要去找她，家委想想讨论说算了，刚开学的，不要弄的没面子。等开家长会的时候，当面提醒一下。（事后开家长会的时候，财务当面提醒，她还不认，说是转了红包，然后财务说，那你叫我一下，看下是那个，可能是我搞错了，结果，人家根本就没加过财务，尴尬吧，恼羞成怒，第二天在家长群，吐槽说，她没给为什么不第一时间找她要，奶奶的，家长群叫了三四天，你是瞎了。）
还有一个更奇葩的是，都已经三周过去了，硬说自己没收到书，数学老师说，我都检查过你家娃的作业，怎么没 有？家长硬说，没有，从来没做过，书是家委买的没错，但是是送进教室老师发的，班主任第二天骑车去书店买了一本，送她娃。
再然后，开始布置作业了。买书接龙，你也没参加，收款，你也没吭声，布置作业的时候，开始叫喊了，我怎么不知道有这个东西，然后一堆人叫财务，你帮我再买一本。早干什么去了。
还有就是有人在家长群开始说，为什么老师不批改，让家长批改，老师的工资是白拿的，自愿购买好吧，自愿做练习好吧，老师帮助布置，只是怕有的孩子不肯做好吧，老师也说了可做可不做，老师已经收上来帮看错题，并且集中讲解了，还要怎样？我们数学老师带两个班数学，一个班科学课，还做一个班主任，这样工作量挺大了，还要怎样？
后面又有吐槽的说，不是减负吗？怎么又加作业了。。。。。
自愿好吧，自愿好吧。可做可不做好吧。
最重要要说明的是:我们之所以说要加，是因为，1.下午3:30就放学了，数学优化基本上是二天才一页。题量实在是太少了太少了，一般娃5-6分钟就做完了。唉！
有一些特别的意思的家长。
举例子
1. 一年级下的时候，我们班一年级上期未数学成绩，平均分全年级垫底，还有好几个80分和二个79分的，可以想象吗？然后因为四年级是要换老师的，如果一直不好，我们担心到时好点的老师不肯接我们班。
因为数学老师同时也教另一个班的，是另一个班的班主任。那个班数学平均分是年段第一。所以我们讨论了一下，也向认识的其他班的家长打听了一下，好象是各班多多少少都有加一些其他的教辅。
然后也问了一下我们的数学老师，老师反馈我们班普遍纪律比较差，好多孩子上课不认真听讲，课后就一本小优化，两天做一页的，还是不是的错题不更正。
然后我们家委花了一晚上的时间和班主任（语文老师）在家委群讨论，研究了一下，低于平均分的孩子，具体都是什么情况。感觉没法影响一些孩子的家长，那就只有影响 一些中等分数的孩子，提高一点了。决定建议全班加一个教辅。
也联系数学老师，让平时安排作业的时候，根据作业量，布置一下，（主要是有的孩子，不是老师布置的作业，孩子不肯做。）然后家长自己在家批改，老师一个月收一次，检查一下（主要还是想带动一下，被动学习的娃）
然后就通知了，通知说的很清楚，1.为什么要加教辅，一个是别的班都在默默的加，另一个我们的确考的不好。2.自愿原则老师布置也仅仅只是为了让孩子愿意做，要是家长感觉可以不做，不做也行（我就不想做，因为有其他教辅，也进度不在这个进度上了，不想费力气）3.家长批改。这不是老师的工作量，请如实批改，老师答应每二4.周，或一个月，收上来看一遍，出错率大的地方，会在课堂上再给孩子们巩固一下。
4.书是5.3天天练，可以自己买，马爸爸那里，刘强东那里，都有，书店也有。附链接。
如果没时间的，可以接龙，然后，负责财务的家委，帮助团购。
这个说的清楚吧。
然后来了：1.首先接龙的时候，序号一直跳掉，就是1.XXX，2XXX.这个格式，就有人在5.XXX 后面接个7.XXX，然后怕统计错误，就有家委义务的帮调整。我真想说，你是不认数吗？
2. 事情连通知，带接龙，从头到尾，给了二天的时间，就怕有人错过，二天后，书买来了。也发下去了，一本16.17，收钱，老对不上数。
43本，就只41本的钱，然后在群里发了收款码,让刷码支付，记得标注孩子学号和名字。
然后问题来了：一堆加微信的要求，然后一堆红包砸来，一串串的个性微信名，财务还得一个 一个的核对谁是谁的爸爸，谁是谁的妈妈。财务不停的截图在家长群问这个是谁，那个是谁？能不能看清楚点，刷码备注下学号名字有多难，会麻烦过加人家微信，再给个红包？唉！对了四天，才对上，是那二个没给。先不好意思说，在家长群叫了两天，差两个，书都已经发下去了，你们是不是都收到了，收到了给钱了哈。
一个二天后，给了，理由是，没看到微信群，娃拿了书回家，不知道码？算了，当你不知道。另一个一直不出现。
班主任要去找她，家委想想讨论说算了，刚开学的，不要弄的没面子。等开家长会的时候，当面提醒一下。（事后开家长会的时候，财务当面提醒，她还不认，说是转了红包，然后财务说，那你叫我一下，看下是那个，可能是我搞错了，结果，人家根本就没加过财务，尴尬吧，恼羞成怒，第二天在家长群，吐槽说，她没给为什么不第一时间找她要，奶奶的，家长群叫了三四天，你是瞎了。）
还有一个更奇葩的是，都已经三周过去了，硬说自己没收到书，数学老师说，我都检查过你家娃的作业，怎么没 有？家长硬说，没有，从来没做过，书是家委买的没错，但是是送进教室老师发的，班主任第二天骑车去书店买了一本，送她娃。
再然后，开始布置作业了。买书接龙，你也没参加，收款，你也没吭声，布置作业的时候，开始叫喊了，我怎么不知道有这个东西，然后一堆人叫财务，你帮我再买一本。早干什么去了。
还有就是有人在家长群开始说，为什么老师不批改，让家长批改，老师的工资是白拿的，自愿购买好吧，自愿做练习好吧，老师帮助布置，只是怕有的孩子不肯做好吧，老师也说了可做可不做，老师已经收上来帮看错题，并且集中讲解了，还要怎样？我们数学老师带两个班数学，一个班科学课，还做一个班主任，这样工作量挺大了，还要怎样？
后面又有吐槽的说，不是减负吗？怎么又加作业了。。。。。
自愿好吧，自愿好吧。可做可不做好吧。
最重要要说明的是:我们之所以说要加，是因为，1.下午3:30就放学了，数学优化基本上是二天才一页。题量实在是太少了太少了，一般娃5-6分钟就做完了。唉！
我是避事型的，只要孩子没混到老师找上门就偷着乐了，没考虑过其他弯弯道道。
点赞 家委会付出很多 没有好处 特别是公办 只有义务没有权利
谢谢楼主分享 一分耕耘一分收获 本帖最后由 shanghai007 于 2018-9-30 01:25 编辑
你说让我来做家委？还真没让你失望：我一直以来就是校家委会成员，所以家委会那些事？我应该比大部分家长看到的多，你只看到我在一个帖子里的上述表态，但我在另一帖子里对家委会职责的表述亦肯定家委会的付出。目前家委会的社会口碑并不良好，否则不会隔三差五就有家长发帖质疑，家委会的各方面还都需要完善提高。
权利和义务本身就是对等的，老师也需要这个职能，没啥说的，有空的帮忙，没空的自己把孩子成绩弄好，都一样，公平。
我们老师是看孩子找家委的，老师找上门，那就配合工作吧。
多劳多得，没啥好说的。
是的，我把小孩管好不跟老师添乱，添麻烦就可以了。家委会小孩如果多得一些机会与关注也是应该的，家长的付出应该得到回报。
赞同楼主的 楼主说的很好，点赞 其实小学作家委还挺好的，各种优势，中学就没人做了，吃力不讨好 家委会居然做这么多事情，像我这样的懒人，真心不愿意。
lz写得挺好。 蕊贝壳 发表于 2018-9-29 23:28
我是避事型的，只要孩子没混到老师找上门就偷着乐了，没考虑过其他弯弯道道。
我也是。;P 我自己小时候是大队长，但是觉得并没什么卵用，所以我对孩子这方面也没什么要求，学业管住就行了 女儿幼儿园当了4年家委会，累死了。现在儿子幼儿园，女儿小学，考虑再三还是先缓缓吧 进来看看。懒人没有这些考虑……
本帖最后由 JANETZHENG 于 2018-9-30 09:04 编辑
妈妈经验好丰富，为有这样的家委点赞。班级有如此家委，老师之福，家长之福。
我这里也说说，不是每个进入家委的父母都是好家委，也不是每个家委都是有私心的家委，我也说说我自己的情况。
1. 班级里妈妈有时候是会办小群体的，这个是没有办法的：有的妈妈不工作，确实有时间合在一起；有的妈妈就和某些妈妈走得近一些；有的妈妈天生就认为自己的观点和正确，加上有些有必要，没必要的社会资源可以动用，就开始代俎越庖，帮老师做一些决定，这种决定是不请示老师，名曰帮老师分忧。
2. 在上述养分都具备的情况下，某些家委做事，尤其是不经过老师，或者一些没有经验的老师，很容易伤害到其他孩子的参与机会，这个是必须要老师重视的。可能老师本身是愿意以能力排排看谁最有机会夺奖，但是，时间和精力都不够，放手给家委搞的时候，加上这个家委会搞事情的特质，活动是会变质的。
事情都有两面，家委这个组织之所以存在，法律又无明确定义产生过程和权责，其实本身就对这个组织就是感到棘手的，大家可以翻阅教育部有关家委的指导性意见，就知道教育部的态度很尴尬。
本着多劳多得，家委能贡献一份力量，本身孩子多一层照顾是好的；但是家委不要被妈妈小团体，也不要被自己的背景搞得摸不着北，帮老师做决定，这就守住了底线。
私立学校（幼儿园） 家委会都是抢着干
妈妈们 一般都有空 随叫随到
才艺特长 社会资源 老师只要需要 没有办不到的
班费出不出 无所谓
班干部？ 不是重点 让孩子天天开开心心就好 —— 也不指着老师助力择校
我是来长长世面的。。。。。 所以，我做了个排列组合，大家看看自己的班级是哪个组合里面的，会不会搞事情的概率大致如此：
家委，按照家委个人积极努力的程度：
1.有背景，爱搞事，爱搞小团体；
2.积极有度地配合老师；
3.佛系家委，转发文件，有事尽量推掉；
老师，按照经验丰富程度：
1.没有经验，新老师，胆小；
2. 有几年经验，但做事尺度仍需磨练；
3. 经验老道，懂得授权和任务分配，干脆利落。
一个会搞事的家委+一个没有经验的班主任，是最容易出问题的；
一个会搞事的家委+有几年经验的班主任，也是比较容易出问题的； 我对这句话：“做为班主任，班级各种活动的中表现也是她的工作考核的一个部分，你们要相信，老师绝对仅仅因为你是家委的孩子就选去，然后和其他班级比的过程中输掉班给荣誉的”，说说自己的看法：
这个是一个两说的判断，有时候老师会说为了班级荣誉，有时候老师会说，也要给其他小朋友锻炼的机会。这里面的道道和分寸，大家自行体会.......； 奉献型家委固然值得尊敬。
但是
第一，家委除了辅助打杂，应该扮演更重要的角色。它应该跟教代委一样成为一个独立于教学管理团队之外的自主的监督组织，要有相当独立的制衡作用，而不是仅仅依附、举手。而在目前各种家校矛盾中，家委既没有意识也没有职权来起到真正中立的沟通作用。
第二，幼年的孩子，锻炼的机会越多，获得的成就越大。而我们国家现在是相反的逻辑。一个好的班主任，不仅要选出“已准备成熟的”孩子去为班级竞取荣誉，也要尊重大部分孩子的成长规律，给予适当的锻炼机会。在这一点上，固定格式的班干部体制是非常不利于大部分儿童的心理和能力发展的。归根结底是“官本位”传统思想的错误的“从娃娃抓起”。 yxs201405 发表于 2018-9-29 23:23
如此明理的家长真是极其罕见，
看待问题如此深刻透彻，
把我们老师想对家长说，又因为矜持和形象不方便说 ...
杨老师不要忘了，您说过，曾经有一个学生因为是同事的孩子，所以得到了很多锻炼机会，从一个普通的孩子变成了优秀的表达者。
孩子的优秀不是与生俱来的，给予每个学生公平的锻炼机会是学校的职责，老师的良心。 yxs201405 发表于 2018-9-29 23:23
如此明理的家长真是极其罕见，
看待问题如此深刻透彻，
把我们老师想对家长说，又因为矜持和形象不方便说 ...
当然，我们可以理解，人多，资源少，竞争大，等等各种因素。
能理解。
但是，不能得了便宜还卖乖。 毛的用，管好自己娃就是。
您委屈了，您辛苦了。无利不起早，您是雷锋！学习雷锋好榜样http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_002.png 不抹杀家委的辛劳，不反对老师因此而反馈的特殊照顾。
但是，家委只要不代俎越庖，搞事情......，就是各位家长和老师的最大福分。 青溪 发表于 2018-9-30 09:25 static/image/common/back.gif
当然，我们可以理解，人多，资源少，竞争大，等等各种因素。
能理解。
但是，不能得了便宜还卖乖。
觉得不公平，你自己也去参与家委会不就好了
看看到底是付出的多，还是得到的多
LZ分析挺有理的 这是啥学校，家长素质这样参差不齐
本帖最后由 青溪 于 2018-9-30 10:35 编辑
斐斐妈妈 发表于 2018-9-30 10:22
觉得不公平，你自己也去参与家委会不就好了
看看到底是付出的多，还是得到的多
我们学校不需要做这些。
我的立场不是针对某一件具体的事来说公平不公平。
我只做我认为客观的分析，不是来站队吵架的。
不要夸大作用，也不要美化利益。
斐斐妈妈 发表于 2018-9-30 10:22
觉得不公平，你自己也去参与家委会不就好了
看看到底是付出的多，还是得到的多
付出和得到的衡量标准不一，这个不讨论。
对老师照顾家委的孩子没有意见，这个是人之常情。 从老师的角度，她还有什么渠道去感谢家委帮助班级做了这么的事情呢？在家委各种分忧分责的情况下，这是最容易补偿家委的方式......；家长们都能理解的。
个人以为，要反对的是，在这之外的情形，家长被家委代表，老师被家委代表的情况。
发生什么大事了吗? 我家三年级哦，刚知道有家委会存在，这种是不是该撤掉了？;P antique2000 发表于 2018-9-30 10:40
发生什么大事了吗? 我家三年级哦，刚知道有家委会存在，这种是不是该撤掉了？
家委会、工会、各单位的代表委员会，都是一样的被阉割的存在。不过家委与教育资源纠缠在一起，成分更复杂，角色更矛盾。 很有道理！ 那不如明码标价嘛比如平时为班级收收钱 可以让自己孩子同才艺水平下优先获得兴趣活动机会
平时帮老师 跑跑腿 办成什么活动，可以在同成绩水平情况下优先参加竞赛席位
我觉得既然大家都觉得这样合理，还不如公开招标比较合理，何必用些冠冕堂皇的理由掩盖，毕竟如果家委会用辛苦得到回报全班都认可的话。我相信不会非家委会家长站出来表示不理解的。 iceman0566 发表于 2018-9-30 10:59
那不如明码标价嘛比如平时为班级收收钱 可以让自己孩子同才艺水平下优先获得兴趣活动机会
平时帮老师 跑 ...
我觉得这样做......，老师会很被动......搞不好都当不了老师了。 学习下，刚踏入家委会，还没有为班级做什么事 家委会肯定是有付出的，有所得，也是理所当然。
我是觉得家委会付出多，平时里给孩子锻炼机会多，但小升初这种实质利益呢，真的还是看孩子实力的。就我们学校而言，家委会付出比回报的多。
学校能给的也是二流民办考察机会。实际上要不要这个孩子，完全由初中决定。我家不要学校的资源，也没参加家委会，但是学校活动或招募志愿者，偶尔去帮个忙。不求得到帮助，只希望小升初不出幺蛾子。
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