转@如何树立正确的家庭教育观”，读后豁然开朗
如何树立正确的家庭教育观“育儿就像种树，观念就是种子，种什么样的种子，就会结什么果子。如果观念不正确，再好的技术和方法都是白搭。”
对于现在很多家长在育儿方面投入了大量的时间和精力，但是在孩子身上还是出现了很多各种各样的问题，您怎么看？
因为观念是错误的。家庭教育，有很多技术性方面的处理，比如说方法，技巧。大多数家长喜欢探讨这类东西。但是，关键是观念！如果观念不对，就像大海上航行的船，方向不对，就算你花再大的力气也到不了彼岸。所有观念就是这种性质的问题。
世界上所有的家长都有一个共同的家庭教育目标，那就是希望孩子这一生过得好。但，只有家庭教育观念正确的才能达到最终的目标。
那么问题来了？什么样算是这一生过得好？这个就是家庭教育的关键问题！
首先，身体健康。不能浑身都是慢性病。这是重要的一项任务，养育养育，养在先。
其次，心理健康。心理健康有很多标准，有高有低。这里所说的就是最低标准：不能在一个地方待下去，总要在环境里退出来。例：这个幼儿园呆了一个月，妈妈说这个幼儿园不适合我家孩子；去到小学两个月，妈妈说这个学校不适合我家孩子；
第三，达到社会平均收入。钱是没底的，什么程度才是让人安心的，就体现了家庭教育的观念。案例：女儿在香港大学研究生毕业后回家想要应聘小学老师，母亲认为供她读书却只是去做个小学老师，心有不甘。其实女儿的理想就是做老师，收入也是处在社会平均收入的，如果你的教育观念就是安定的生活，那她就会安定地再教育事业上走高走远。如果你的教育观念就是赚很多钱，那女儿只会看着钱多的行业跳来跳去，没有安神，更没有安定的生活，怎么是过得好的呢？如果是个坏的家庭观念，钱再多也是不满足的，心不能安。
第四，动力源。个人努力奋斗的动力源是来自他人的评价，还是来自内心的需求。如果在一个环境下，人无法获得他人的高评价和欣赏，他的动力源就没有了。在这点上如果好的教育观念就会是无论外界有没有人欣赏，都不会影响到内心需求的动力源。这种观念是弥漫性的，充斥在家长的言语行为中，如果孩子从小就在这种观念的灌输下长大，和其他人相比较，那他长大后就是不快乐的。因为在任何环境下都会有人比他得到更高的评价或欣赏，他的动力就瓦解了，动力源就没有了。
第五，人的享受/美的教育。人与动物的与别在于人会欣赏会享受美。孩子处在美景中，他会为美景所感叹，也会为一个艺术作品所打动，这是动物所没有的感情。这个是需要家庭教育观念培养的，在这点上中国的家长做的太少。如果一个人腰缠万贯，权利无边，带着客户走在美景之中，满肚子都是阴谋诡计。人来到这个世界上对一切形式的艺术都不感兴趣，那他只能活在形而下。
第六，助人。这个观念很多家长都不具备。这样的孩子如果出手帮助别人，他能感受到自己的强大。另外别人反馈给让他的往往是正面的评价，这种孩子往往票数很高，具备强有力的竞争力。同时能提升抗挫折的性格。
第七，独处。这是个越来越有讨论价值的问题。不能独处的人通常需要不停地与人发生链接，需要别人不停地靠近他，他内心安静的时候是很少的，这类人的内心是没有发育好的，根本不知道自己是谁，无法内心安定下来。能独处的人是有发展能力的，并且是有阅读习惯的，没有阅读习惯的人，几乎是不可能独处的。这个一定家庭教育的作用，学校教育无法达成良好的阅读习惯。那么在今后的60岁-90岁一个人过，很安定的过，他可以很好的独处，拥有不焦虑的能力。
第八，群处。就是人际关系问题，如果群处很焦虑，那在职场上的30年都会很焦虑，怎么会过得好？有些人在群处时会手足无措，没有敌人也会有心里的假想敌。有些家长在孩子群处的时候，太过关注，孩子群处回来，家长就会不停地问，老师表扬你了哇，老师表扬别人的哇，别人怎么做，你怎么做？会造成孩子在群处是很焦虑的。正确的家庭观念在孩子群处时是不对此做过多评论的，不然他会在群体里不停地想，我在群体里怎么表现才算是表现得好。
第九，亲密关系。有些人有两三个朋友，就算本年多不联系，只要一个电话打过去，有什么困难都会义无反顾的帮你，那这种人的社会支撑系统是很强大的。如果哪个家长能培养出孩子这种能力，那死也瞑目了。这个也是家庭观念所带来的。比如告诉孩子“今天我们看了场好电影，噢哟，蛮好叫你好朋友来一起看的诺，好朋友是用来分享的！”“啊呀，你好朋友爸爸妈妈在闹离婚了，你要安慰安慰她，好朋友是用来分担的！”
第十：伴侣关系。一个人如果过得好，50%的可能是伴侣关系，这个比例太高了。如果伴侣关系处不好，怎么能说这一生过得好呢？如果这个孩子将来不是这方面的专业的话，基本上伴侣关系是拷贝他父母的。家庭教育很重要的一点就是有了孩子以后，夫妻要成长，成为两个成熟的人，包括成熟的沟通。这跟社会地位，收入，学历都是没有关系的。如果一个成熟的人跟一个不成熟的人成为伴侣，这个成熟的人是会被拖累死的。
最后，意义问题。人来到这个世界的意义，每个人来到这个世界都是为同类奉献服务的。哪怕一个鞋匠做了一双鞋，这双鞋也是为同类服务的。人与动物的离世的区别在于，人的肉体虽然死了，但意识会传承下去，孔子就这样的人。你的意识是通过子代通过人传承下去，生生不息。如果人没有了，这个意义也就没有了。一个人很愿意为同类做奉献，那他就不会一生消沉厌世，人生基本的格调是积极的，这是过得好的元素。
如果这些不确立，那后面所说的技术，方法，都不会给到你太大的作用。所有这是家长需要先确立的东西，这些对了，才能到彼岸!
很好的文章 受益，反思。 陈默老师的大作 转载要注明作者
很好的文章+1 收藏好好学习
不错的文章，谢谢楼主分享 这是陈默的讲座呀 这个是陈默老师的讲座文稿呀 不错的文章，谢谢楼主分享 不错，有启发 第三点，没人觉得有问题吗？做着稳定的工作，赚着社会平均工资，只要知足常乐就行，那些赚的多的，不稳定不满足，反而不好？社会平均工资能买的起上海的房？能给孩子什么样的教育？
朋友转的 觉得很有道理 很好的文章，看评论才知道是陈默大神的啊 一直很欣赏陈默老师 好文章学习 蛮好的文章
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