大家还是要仔细看看教育部的《3-6岁儿童学习与发展指南》
本帖最后由 吕贺_rhbe8 于 2018-11-13 11:37 编辑不要急着给自己的孩子下结论，要多考虑幼儿的发育水平，比如以下这些内容，平时自己就要多注意：
“以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。” ——是不是经常看到自己孩子与别的孩子不一样就很担心？
"成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。" ——大人自己要做榜样，平时多看看自己是不是情绪化？
"成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。" ——话题的引导主要靠大人，小朋友语言可能都没有发育完全，如何能有自主说出有主题的对话？
"允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。"——小孩情绪不稳定时是怎么做的？扣个“高功能自闭症”的帽子就可以任其自然了？
“尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。”
——还是关于语言方面？有没有考虑到幼儿的发育水平？
“成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：
与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。
在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。
幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。” ——文明习惯方面，大人有没有做出表率？
怎么上传不了图片呢？
谢谢分享，，，， 谢谢分享，很在理 谢谢分享，经常要提醒自己不忘初心 教育部发布的 哈哈哈 这是学龄前，试问一下，也没有研究7～12岁的？没有！因为大家眼里只有成绩，没有孩子！ 谢谢分享
前几天开家长会老师还让看这个的。。。
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