后来来了一个从未学过的新同学，两次课以后就成为班上唱的最好的，音高准确，音色也很好。
三次课就理解了如何调整呼吸，自己学会调整发声位置。而别的孩子还在和音准做斗争。
学了没几周去参加唱歌考级轻松过关
这就是肉眼可见的天赋啊 想问一下，女孩子手型偏小，是不是先天不足了。可惜已经买了钢琴。老师进度也很慢，因为我们一直在学习断奏，连奏，高抬指什么的，老师大半年的时间一直在揪手型。。本人是钢琴盲，不懂，就是觉得周围小朋友没有断奏没有高抬指连奏。。是不是要考虑换老师了，学了一年了，现在拜厄基础才到45条。前面是小汤1和2。。老师是上音的在读研究生，不催着考级，说考级影响弹琴进度。。很困惑。。求解 不求能创作，只求会欣赏 艺术学习天赋确实重要，有天赋才能够有成就感，就容易坚持下来，越坚持成就越成功，正循环的力量好强大。 习惯这个大实话。乐器要放弃中 天赋肯定重要，决定上限，但绝世天才少之又少，绝大多数人天赋都差不多，决定他们谁更出色的，就是勤奋度了。 xianglulumama 发表于 2019-03-19 21:28
听说郎朗进京的时候找师傅被拒收过，梅兰芳也被师父说过“祖师爷没给他这碗饭”，但他们也几乎都站到了顶端，天赋这个东西真的很难看出来。
千里马需要伯乐，但是骡子是马还是一遛就看出来的 学了三年了，老师总算说：你们家是有点天赋的。 确实，不过短时间看不出天赋，只能看出兴趣。我们家舞蹈画画都快3年了，是否有天赋不好说，但是兴趣很浓。 天赋决定上限 努力决定下限；各行各业都一样。 其实你自己也可以看的出。她学的时候，费力吗，过课容易吗。如果考级，如果能轻松到达良好的，基本都有点。 olivia爸爸 发表于 2018-11-17 04:52
学琴，不比周围娃厉害，怎么会有家长萌生靠这吃饭的思路?所以楼主多虑啦。
现实是，自以为娃拿了几个小奖，又压盖周围同学的表现，便心怀幻想是不是可以往朗朗方向靠拢，这才是大坑，搞不好连上音附小的实力都不够，连考几年失败才清醒，这才是多么痛的领悟。
其实参加的奖要有点含金量。还有找些教授搭一下脉，就知道天赋够不够附小了。附小除了天赋还有兴趣，娃自己热爱不。靠爸妈逼出来的，太难了。 当时学器乐的初衷是为了她以后能有点心情依托，这个气质啥我家都一点作用都么，原本想太活泼的娃让她坐的住点，后来发现也是枉然，弹琴也是乱跑的。至于为什么能坚持，我觉得第一是校内成绩家长不要要求名列前茅，只要中上即可，第二，娃喜欢器乐，并且有点小天分，不是每天鸡飞狗跳。这样自然能坚持下来的。其实第三点是我的私心，希望孩子回来累了，作业做累了，除了手机游戏，还能选择弹琴https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_002.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_002.png smile99 发表于 2019-03-21 12:34
想问一下，女孩子手型偏小，是不是先天不足了。可惜已经买了钢琴。老师进度也很慢，因为我们一直在学习断奏，连奏，高抬指什么的，老师大半年的时间一直在揪手型。。本人是钢琴盲，不懂，就是觉得周围小朋友没有断奏没有高抬指连奏。。是不是要考虑换老师了，学了一年了，现在拜厄基础才到45条。前面是小汤1和2。。老师是上音的在读研究生，不催着考级，说考级影响弹琴进度。。很困惑。。求解
手小对于弹乐器确实不好，但也不是绝对，打个比方，考八级需要跨八度，手小肯定不好，但也可以牺牲几个八度音来完成考级曲目。至于手形，娃手要有力气，手型训练才能更有效，手型好了，弹琴速度就能上去，不至于速度快了，就开始手疼胳膊疼手腕疼。你对老师有疑惑，也可以多看看其他琴童的练琴路线，考级确实牺牲进度，我家刚开始手型也不行，老师没有着急纠正，主要是我家比较犟，两三年后才陆续改观
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