ajein 发表于 2013-7-31 22:08

想要教还在上幼儿园的孩子加减法，什么教材比较好？

目前孩子只会10以内的加法，暑假想在家教他20以内的加减法，然后再发展的100以内。可是不知道怎么入手教。
头疼{:soso_e101:}

admin 发表于 2013-8-1 09:14

你们开学中班还是大班？

vivian.xu 发表于 2013-8-1 09:38

qianfan 发表于 2013-8-1 09:14 static/image/common/back.gif
你们开学中班还是大班？

也想问问有啥好方法，我们开学是中班，现在暑假里自己在教10以内的，还不熟练，偶尔还要板板手指头呢~

lynn_jin 发表于 2013-8-1 10:00

坐等，中升大，这几天刚开始教数学，目前只教了5以内的加法，就这样，做题时有时还需要借助算珠:L

下周准备开始教6-10的加法，就这进度对他来说还是快了。儿子晚开窍，其实现在还没开呢，想想明年的幼升小就急，但他小人家一点都无所谓，愁死人了:(

admin 发表于 2013-8-1 10:34

开学中班的不用急，坐等孩子长大。
开学大班的可能要根据不同情况分析，如果是做得不熟练（错误率有点高但是i并非不理解）需要看是需要多练习还是需要纠正生活、学习习惯；如果是概念不理解，需要帮他理解概念，去上上珠心算之类的 也有助于理解，不上就在家里讲一下也问题不大。
这种简单的东西我不认为什么教材特别有用，主要还是靠家长

harno 发表于 2013-8-1 10:50

培养兴趣为主吧，有了主动学习的热情，就算一开始慢点也不要紧，我儿子中班的时候一跟他说算术的事情，他就嫌烦，后来不断跟他灌输要好好学习，然后他们幼儿园有几个小朋友平时一起玩比谁算的快，算的大，通常小朋友都是比几万加几万的……:L慢慢他的好胜心就被激发了，现在马上要升大班了，开始给他做A3的公文数学，每天他都很自觉的，吵着要做题，虽然水平还是不咋地，但是只要家长坚持，我觉得会有效果的，小孩有时候的成长很突然的，主要是家长要坚持吧……

titaer 发表于 2013-8-1 11:15

个人认为，楼主家的孩子逻辑思维已经发育得很好了呢。
一般3-4岁的孩子，可以说出5个娃娃多，还是3个娃娃多这种问题，但是耐人寻味的是他们不能回答5比3多，3比5少这种问题。
这个阶段的孩子，理解数的顺序和数的大小的逻辑关系问题，思维不是很清晰的。
基本要到5岁以后，孩子才会对数的抽象意义的理解，才能够逐步理解加减运算的含义，但也仍然是以实物运算为主。他们进行加减运算都必须借助于具体的事物，或者借助于头脑中所形成的事物的表象。
加减运算是表现数与数之间的一种关系，具有较强的抽象性，而孩子的特点又决定了他们的思维是具体形象的，对于那些抽象的数字之间的运算当然是难以理解的

ajein 发表于 2013-8-1 11:17

qianfan 发表于 2013-8-1 09:14 static/image/common/back.gif
你们开学中班还是大班？

不好意思，忘了说了，我们开学就是大班了。所以开始有这个需求了。

ajein 发表于 2013-8-1 11:20

titaer 发表于 2013-8-1 11:15 static/image/common/back.gif
个人认为，楼主家的孩子逻辑思维已经发育得很好了呢。
一般3-4岁的孩子，可以说出5个娃娃多，还是3个娃娃多 ...

我们家7月生的，所以刚到5岁。10以内加法没问题，10以上的要等个好几秒才告诉你答案，我猜她在默默的数数:L

titaer 发表于 2013-8-1 14:47

ajein 发表于 2013-8-1 11:20 static/image/common/back.gif
我们家7月生的，所以刚到5岁。10以内加法没问题，10以上的要等个好几秒才告诉你答案，我猜她在默默的数数 ...

妈妈不要太焦虑了，逻辑思维发育到什么程度，才会做相应的数学题。这个你想拔苗助长也拔不起来啊，数学和认字、叙述还是有本质区别的。
因为加减法不是死记硬背，说穿了是最基本的建立数学模型的方法。例如5个苹果分给两个人要怎么分。孩子从实物平分（分到最后一个必定会呆掉不知拿最后一个怎么办）——知道可以给爸爸2个，妈妈3个；可以给爸爸1个，妈妈4个，这种实物分配方法——直接运用数学模型获取分配方法，这是一个非常漫长的过程。

matriix 发表于 2013-8-1 15:12

直接交，生活中来，100多了点，我指纯熟。。。

matriix 发表于 2013-8-1 15:23

中升大，20以内加减熟要保证的，至少我们这幼儿园是这样。算数慢，那语言应该强了。。。

友木友 发表于 2013-8-2 08:02

一年级上的数学题拿来做做。

bluewindy 发表于 2013-8-7 09:01

matriix 发表于 2013-8-1 15:23 static/image/common/back.gif
中升大，20以内加减熟要保证的，至少我们这幼儿园是这样。算数慢，那语言应该强了。。。

低龄孩子的智力发育是差别很大的，8月份生的孩子和9月生的孩子根本不在一个水平线上。我觉得家长应该站在孩子的角度考虑一下问题，10以内的加法，对于大点的孩子很快就理解了，对于小点的孩子一头雾水，就好比让小学生学微积分。我一直觉得学龄前应该根据年龄教小孩子的东西，比如5岁就学5岁左右的内容。
还有一年时间，你会发现孩子的发育一天一个惊喜。

大力妈 发表于 2013-8-7 09:29

我们开学升小班，10以内的加减法没有问题。
大力的智力中等，教了3个月。
和上面诸位提到的经验一样，主要靠家里教，不断重复；要耐心，小朋友开始不会，但是会突然爆发。

教学辅助推荐是串珠、逻辑狗第一册、多湖辉的《加法》（3岁）。供参考。

jullia 发表于 2013-8-7 16:14

大力妈 发表于 2013-8-7 09:29 static/image/common/back.gif
我们开学升小班，10以内的加减法没有问题。
大力的智力中等，教了3个月。
和上面诸位提到的经验一样，主要 ...

我家也开学升小班,只会5以内加减法

月月妈 发表于 2013-8-8 11:10

慢慢来，孩子的智力发育也是有规律的，开窍了就容易了。

pingg777 发表于 2013-8-9 12:31

58458022 发表于 2013-8-7 23:51 static/image/common/back.gif
我觉着打牌挺好的直观形象地培养了孩子的数感，在玩中学也不枯燥~

我家也打牌，捋顺1-10的关系

不语亭亭日又昏 发表于 2013-8-9 13:00

掌握10以内量和“0”的概念的，可以用纺锤棒箱，学加减法的可以用加法板or减法板。都是蒙特梭利的教具。
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