请教新三和托福的关系
就是想请教一下大神们，这两个哪个更难？有没有先后的学习关系，还是浑身不搭界？还有，初中学新三有没有意义？有位家长说没啥意思，我想了解一下
没啥关系。其实初中本身是有考纲的-和高中一样，新三和托福都不是初中或高中必上的科目。
至于谁难，很难说，你要看拿托福多少分和新3教材比。相比词汇量来说肯定是托福的更大 qianfan 发表于 2018-11-25 10:25 static/image/common/back.gif
没啥关系。其实初中本身是有考纲的-和高中一样，新三和托福都不是初中或高中必上的科目。
至于谁难，很难 ...
谢谢千帆老师!
托福比较注重科学的内容，听力阅读都是涉及生物，人类学，考古学，地质学，动物学这些题材的文章。比如板块漂移，金字塔结构，苔原冻土植被，印第安文化，蜜蜂群体的沟通，罗马建筑特色等等，学有余力的话，用来拓宽视野，扩充词汇量，是不错的选择。 托福需要7000单词量以上，新三读完单词量大概是3000多点，半山腰勉强到。 xfufu 发表于 2018-11-25 17:08
托福需要7000单词量以上，新三读完单词量大概是3000多点，半山腰勉强到。
如果用到金字塔 ，印第安，植被之类的 ，恐怕词汇量要1万以上了 本草纲目 发表于 2018-11-25 17:12
如果用到金字塔 ，印第安，植被之类的 ，恐怕词汇量要1万以上了
国内考试严格有纲，国外考试也是大致有范围的，一般来说托福准备在8000_10000词汇量。 看你的目标是什么了，托福和新3都远超中考要求。托福也有套路，但一定和你本身英语基础及语文水平有关系，有的人托福提分到一定程度就再提不上去了就是这原因。托福词汇量需要大，阅读要有速度，很多长难句，听力速度我问过应该介于常速VOA和BBC之间，但基础好的话，是可以到机构去突击的，机构会安排背单词及讲解题技巧。如果不是迫切需要托福成绩，还是建议可以继续新3并多阅读，练练听力而不是长期学托福，托福真题就这么多，据说刷太多遍会刷疲反而越考越差。而新3难度比新2大，文章长，一篇文章可能总共就几句话，好多长难句。而科普类阅读既可以增加知识面，又可以不断地强化英语能力 xfufu 发表于 2018-11-25 17:08 static/image/common/back.gif
托福需要7000单词量以上，新三读完单词量大概是3000多点，半山腰勉强到。
妈呀，我知道自己家的差距了。谢谢老师
selinathebrave 发表于 2018-11-25 12:18 static/image/common/back.gif
托福比较注重科学的内容，听力阅读都是涉及生物，人类学，考古学，地质学，动物学这些题材的文章。比如板块 ...
谢谢，怪不得好多人不出国也读。看来可以尝试
儿子托福老师建议托福80分班前，最好读完新3。如果新三掌握的很好，托福裸考也能70+.这时候再拓宽阅读，学点解题技巧，90+不是难事。新三的句型特别重要，对于托福的阅读理解帮助很大。 Cindy容若 发表于 2018-12-18 20:46 static/image/common/back.gif
儿子托福老师建议托福80分班前，最好读完新3。如果新三掌握的很好，托福裸考也能70+.这时候再拓宽阅读，学 ...
谢谢啊，在读新三了，要读好也不容易呢
没啥关系。 更何况， 新三读完和新三读透也是天差地别 楼上主要讲了单词量和内容方面，我补充一下。
新三是语言专家精心编排的英语教程，地道英式书面语，以议论文和散文为主，也有少许说明文。60课由易至难，语法逐步加深，每课都有练习的重点（包括语法和语言点），初中阶段学习最适合，为高中的校内英语打基础，完全契合中学语法要求。
怎么算把新三学好，我觉得是以能仿写新三风格的文章为目标。坛子里经常看到说学新概念要背诵，个人认为既枯燥又费时，操作性比较差。相比之下，每课的前半段是新三的精华，这段熟读，然后用于仿写，对将来写文章绝对有益，无论是高考还是托福。每三篇课文，仿写一篇文章，那水平一定提升很快，写作水平提高了，口语的表达能力也会同步提高的，因为肚子里有货了。
所谓读托福，是以考试达到某分值为目标的应试型学习，针对能满足到美国读大学所要具备的听说读写综合能力进行的语言学习，这是和新三的根本区别。因为考核目标是以学生能独立适应美国留学生活为标准，所以你会发现课程涉及面就比新三宽广很多，要求单词量也大，涉及生活和学习两大方面，听说口语化，读写学术化，学术文章偏重美国文化和历史、科技类、自然科学类等。如果从难度上比较，可能新四的词汇量和文章难度相当于托福的阅读水平。
总结一下，目的不同，导致覆盖面不同、手段不同，所以学习的形式也不同。托福本来是应试的，因为强调综合应用能力的训练，现在不管出不出国，都在读了，变成了能力提升课程。新三本来是能力提升的，因为教程编排在语法体系上的循序渐进，以及多年来对我国英语教学的影响，倒反而变成应试型了。
海的那边 发表于 2019-1-15 13:34
楼上主要讲了单词量和内容方面，我补充一下。
新三是语言专家精心编排的英语教程，地道英式书面语，以议论 ...
谢谢，非常受益。如果不学习新三，走另外一条路：读中考词汇和高中词汇，然后高中语法这条路可以吗？ pdshan 发表于 2019-1-15 14:35
谢谢，非常受益。如果不学习新三，走另外一条路：读中考词汇和高中词汇，然后高中语法这条路可以吗？
在初中板块，讲新三是个比较矛盾的事。学也不是，不学也不是。
新三是经典，学习经典就是走捷径，但这个捷径却不好走。因为首先新三比新二上了一个大台阶，最好是有老师教，自学不易。但是目前市场上好像很少专门开新三课程的，我留意过，都是半吊子。60课，每课1.5周，都要两年，这已经算快的，这个时间投入，在初中阶段是很大的，但用它对付中考或自招，都算是杀鸡用牛刀，投入产出比不高。
可是你不用新三，用什么教材呢？校内太简单，托福太难，机构那些课程，什么中考语法自招语法高中语法，都是应试刷题型。还有，现在流行背词汇本，我是不赞成，但也没法反对，因为大家时间都紧，只能把时间优先用在应试上。但本质上，这条路不利于英语综合能力的提升。举个例子，词汇的学习，最好是在文章中学习，在语境中才能真正了解这个词汇的意思和用法，也容易记忆。词汇本是用来查疑补缺，最后关头扫盲一把的，现在反而拿来开道了，真是本末倒置。
我这人有点理想主义，英语学习最好还是精读和泛读结合，教材看孩子的水平和能力，能拔多高拔多高。至于词汇和语法，都是学习的本份，不是路径。不过现在的机构都是语法课开道，辅以阅读理解和单词背诵，抓分为王啊。
比较赞同楼上分析，初中最关键是时间没有，22界中考改革后，英语分到的羹更少，没有了时间英语就没有了一切。一本新二，小学都要三年以上，新三十足是三年要的，你横算数算，不够兵力。 海的那边 发表于 2019-1-15 22:36
在初中板块，讲新三是个比较矛盾的事。学也不是，不学也不是。
新三是经典，学习经典就是走捷径，但这个 ...
请问有没有靠谱的新三老师或者机构推荐？ 看来新三也是要去滚一道的 海的那边 发表于 2019-01-15 22:36
在初中板块，讲新三是个比较矛盾的事。学也不是，不学也不是。
新三是经典，学习经典就是走捷径，但这个捷径却不好走。因为首先新三比新二上了一个大台阶，最好是有老师教，自学不易。但是目前市场上好像很少专门开新三课程的，我留意过，都是半吊子。60课，每课1.5周，都要两年，这已经算快的，这个时间投入，在初中阶段是很大的，但用它对付中考或自招，都算是杀鸡用牛刀，投入产出比不高。
可是你不用新三，用什么教材呢？校内太简单，托福太难，机构那些课程，什么中考语法自招语法高中语法，都是应试刷题型。还有，现在流行背词汇本，我是不赞成，但也没法反对，因为大家时间都紧，只能把时间优先用在应试上。但本质上，这条路不利于英语综合能力的提升。举个例子，词汇的学习，最好是在文章中学习，在语境中才能真正了解这个词汇的意思和用法，也容易记忆。词汇本是用来查疑补缺，最后关头扫盲一把的，现在反而拿来开道了，真是本末倒置。
我这人有点理想主义，英语学习最好还是精读和泛读结合，教材看孩子的水平和能力，能拔多高拔多高。至于词汇和语法，都是学习的本份，不是路径。不过现在的机构都是语法课开道，辅以阅读理解和单词背诵，抓分为王啊。
同意，新三也是妥协之后的产物，有一天突然发现没啥课好上了 pdshan 发表于 2019-01-15 14:35
谢谢，非常受益。如果不学习新三，走另外一条路：读中考词汇和高中词汇，然后高中语法这条路可以吗？
一般这些初中都要过的
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