凑个热闹谈一点对自然拼读的看法。
本帖最后由 whitestone_wu 于 2019-2-10 23:02 编辑为啥说是凑个热闹呢，因为是看到另一位家长开的贴子，本来想直接回复在那里的，但是一方面感觉在学前版更合适，一方面回复比较长。所以在学前版另发一贴。http://www.qianfanedu.cn/thread-166477-1-1.html
这个事情本没啥可以讨论的。因为，在有一定听力词汇量的基础上，学一下自然拼读只有好处没有坏处，甚至对学拼音也有好处。
但是为啥家长们会那么纠结呢？因为机构把自然拼读战线拉得太长了。本来只需要三个月左右就可以过一遍的东西，搞得要两年甚至更长，给人感觉投入成本太高了。
为啥机构把自然拼读战线拉那么长呢？三方面的原因，1.为了赚钱，这个无法回避，但是我们不去讨论它，没有意义；2.很多去读的孩子其实没有基础，有些有一点基础但英语发音不准，很多时间花在建立甚至纠正发音上了，而且没有基础，巩固需要的时间也长；3.机构照搬美国的教学方法，教得太细。
再展开讲一下，为啥美国人教得太细呢，这也是有多方面原因。首先因为他们的教学体系充分照顾后进生，有一些少数族裔（避免种族歧视不点明）家庭环境太差，不慢慢教怎么跟得上。其次，在拼音文字国家，有相当比例的人有阅读障碍，这是一种生理疾病，并不是人不聪明或者不努力，很多名人，比如乔布斯就有，而这种障碍，有研究发现通过学习汉语，可以得到纠正。再次，毕竟人家是母语，在学自然拼读时听力词汇量已经相当大（至少上万），那么当然需要学更细，才能充分把这些听力词汇发掘出来，但是中国孩子学自然拼读时，有三四千听力词汇顶天了，加上中国人天生的视觉型学习能力，一边学自然拼读一边学整体认读，不学那些过于繁琐的规则，并不影响以后的英语阅读。
以下是我对上海普通家庭（也就是排除那些可以创造近乎英语母语环境的家庭）孩子学习自然拼读的看法：
基本原则：具备基础、在家自鸡、快速掌握、抓主线条、阅读中巩固
学自然拼读前准备：需要一定基础，重中之重是发音，家长如果觉得自己发音不够标准，那么让孩子多听音频，少自己读。
可以开始自然拼读的条件：认识26个字母（含大小写），能准确读出他们的字母名字，已经能口头输出的词汇，发音标准。听力词汇量在1千左右。很多家长要说，1千左右的标准不高，盖兆泉要求3千的。我认为当然多多益善，但是，你可以去翻一下，你准备使用的自然拼读教材，如果里面的单词，95%以上，都已经属于孩子的听力词汇，那么就不影响自然拼读的学习。虽然对词汇量的标准要求降低了，但是对发音的要求是比较高的，这个要注意。
如何学习自然拼读：找一套教材，最好有对应的视频动画。比如牛津拼读（全套5本），葡萄籽也有一套自然拼读视频。不论啥教材，通常来说顺序：1.辅音字母的单词中发音（有些辅音有两个发音的，只选常用的那个）；2.短元音发音；3.长元音发音；4.辅音组合发音；5.特殊发音。这就是主线条。要求的基础是字母已经认识，且会读字母名，且教材中的单词孩子几乎都会，所以其实上面的主线条内容，每天花40分钟，3个月就可以过一遍了。建议方法是每天看10分钟左右视频，然后上书面教材。中间穿插做一些练习。不要停留在一个地方时间过长，不要担心掌握不牢。
过一遍以后怎么办：首先不要对一些不太细的地方有太多顾虑，比如可能hard C、soft C、hard G、soft G分不太清，这些以后遇到了，孩子问了，你可以解释，遇到问题再点一下就理解了，不值得专门搞一个课题学，还有比如什么dark L，更不用在意，只要保持原版音视频的输入，都不是问题。其次，在平时的阅读中，最好是挑选一些低于孩子现在听力水平的新书，鼓励孩子直接自己读，比如亲子阅读已经是分级读物F级了，给他C级的让自己直接读出来，一定要是新书，分级资源很丰富的，肯定能找到。过程中可以复习一下拼读规则。同时在亲子阅读过程中，可以在遇到简单句子的时候，故意不读，让他自己读出来。
学拼读的目的：学拼读的目的是为了自主阅读。学拼读的目的是为了自主阅读。学拼读的目的是为了自主阅读。自然拼读不是用作听说启蒙的。自然拼读不是用作纠正发音的（但不排除有一些纠正的作用）。自然拼读不是为了背生词的（虽然多少也有点用）。自然拼读不是为了让孩子朗读一段不能理解意思的内容让家长炫耀的（这个尤其重要）。所以，很多机构把自然拼读当成了听说启蒙，当成了纠正发音，宣传可以见词能读，宣传不用背单词，宣传可以达到英语母语水平，机构定位本身错误，所以非常不建议去机构专门学自然拼读。当然，现在英语机构多少要教一些自然拼读，并不是因此就绝不去机构学英语了，只要机构不拿自然拼读当成主打就行，教学中融入一些自然拼读，也是自然而然的事情。
暂时先这些吧，想到再补充。
个人非常认同这个看法
分析的很细，赞一个 哪个机构和我说自然拼读能够纠正发音的，我第一个就pass这个机构。这不是胡扯么 分析到很赞，学习了 讲得很好，学习了 已收藏。好专业的分享。 自然拼读是面向有英语基础的人的 写的真好，帮我理清思路了，收藏了。 讲的很好，受益了 机构自拼时间拉的太长了，在家一个月机构拖上一年。词汇有基础自鸡很快的。 感谢分享，分析的很全面 谢谢，收藏了等教自然拼读之前拿出来再看一遍 谢谢 有道理。 谢谢分享～～～～ 学习了 恩，其实还是家长思路要清楚...... 讲得很好，学习了。 morllieca 发表于 2019-2-11 00:32
我觉得自己就可以教了，三个月应该可以了，不过不知道教了自拼还要教音标吗？我小时候4年级开始学英语，6年 ...
音标可以放到高年级教，只是考试用用，其实对低年级的孩子的发音没啥关系 学习了，正在纠结什么时候开始自然拼读 收藏了。。 qianfan 发表于 2019-2-11 09:47
音标可以放到高年级教，只是考试用用，其实对低年级的孩子的发音没啥关系
感谢老大第一时间加分加持:lol
确实音标到小学高年级学就可以了。除了考试有用以外，对查词典也有帮助，看了词典上的音标，能知道标准的单词发音，大了以后需要独立查词典的情况会更多。 感谢分享http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_012.pnghttp://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_012.png 赞同，母语是中文，浸在中文环境下，学习拼音尚且需要到5，6岁，而英文的听力词汇没有积累到一定程度的话，从自然拼读开始学英文，的确是有问题的，自拼学得再好，也不一定能保证拼读完全正确，就算拼读正确，若没有听力基础，不理解词汇意思，感觉也有点不合理。 感觉自然拼读和拼音一样，真的等学英语入门了，用处不大。
别的不说，感觉楼主文字流畅，平时工作中的总结一定写的不错 讲得很好 受益 赞成这个观点 各位说的容易，可是1000的听力量，怎么衡量呀……？ 噢噢，仔细看了，楼主给的方法不错就是教材里的单词都认识就可以上了 行文流畅，思路清晰，观点认同，果断收藏http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png 分析的很细心，学习中 楼主写的太好了，值得学习 ssyymmxx 发表于 2019-2-18 21:13
真正学习自然拼读且用来实践的大人寥寥无几，而从小学习自然拼读的现在可能才读小学。
所以大家一定不要迷 ...
自然拼读不是让你去读生词的。而是读本身能听懂的词，读出来以后，通过耳朵判断这词是什么意思。有的时候结合上下文，原来根据自然拼读规律读错的词，还能纠正过来。
比如说student，小孩子第一次见到可能把u读成短元音（bus的u），然后结合上下文，自然而然改成了他们熟悉的发音（cute的u）。 学拼读的目的是为了自主阅读
非常赞同楼主这个观点 写的真好，帮我理清思路了，收藏了 赞一个！！学习了！！ 写的很好，收藏了。 是不是如果机构拿自然拼读来教零基础的娃，那直接就可以不用看了～～ yuany 发表于 2019-2-28 20:30 static/image/common/back.gif
是不是如果机构拿自然拼读来教零基础的娃，那直接就可以不用看了～～
我个人认为是不用看了。
我一位大学同学，娃已读初中，已过来人的经验告诉我，自然拼读很有用，听到读音就能把单词写出来！我是极其膜拜啊…… whitestone_wu 发表于 2019-03-01 08:51
我个人认为是不用看了。
但是好像目前各个机构启蒙时，教小朋友单词的方法，都有自然拼读的影子～～ yuany 发表于 2019-3-1 10:17 static/image/common/back.gif
但是好像目前各个机构启蒙时，教小朋友单词的方法，都有自然拼读的影子～～
不以自然拼读为主打，那就问题不大。具体能不能学到东西，包括小朋友能不能适应，是家长需要做的工作。
分析到位~~~ 自然拼读学起来 楼主写得很好，思路清晰，消除了很多有关自拼的误解。个人理解，自拼基本就是把已熟悉发音的单词人肉转化为文字的一套方法和工具。理解的这个基本原理，自拼到底如何学就比较清楚了。 英语的拼读规律太差。不学自然拼读也没啥。
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