白菜公主 发表于 2019-2-12 10:46

#重新上路#9月小学的大班娃，进行了半年无效的启蒙现在重新上路，还有疑惑，望指教

去年8月开始大量的讲海尼曼等分级，本来当仅仅是积累后会爆发，但其实可能缺少理解（进过后来讨论他压根没听懂，后期只是看了图片）。现在重新起步（晚到总比不到好），开始使用raz（书更多而且有读音有题目）……
现在我还是有疑惑，阅读时大家是怎么做的？中文解释吗？需要他背出单词吗？阅读好以后需要达到什么结果？
有没有大神能指点一二？

yy小麦 发表于 2019-2-12 11:35

海尼曼是简单重复的非常简单，有的故事则是非常难，书之间也没什么连贯性。搭配牛津树食用效果更佳。

白菜公主 发表于 2019-2-12 11:47

yy小麦 发表于 2019-02-12 11:35
海尼曼是简单重复的非常简单，有的故事则是非常难，书之间也没什么连贯性。搭配牛津树食用效果更佳。

读了以后需要小朋友记住吗？每天需要达到什么效果。
请问你家怎么操作的

ramln1989 发表于 2019-2-12 11:50

基本的意思还是要弄懂了，既然是读，肯定要读懂啊

layne711 发表于 2019-2-12 12:26

照理说大班应该会悟性很强啊？我身边的大班都进度神速。楼主是不是方法不对？你让他自己读吗？

金红小石 发表于 2019-2-12 12:32

Raz一级的音频放在一起，循环听熟，随时可听。
书，流利朗读，做完quiz就算过。
不认识的词，指着配图作对应解释，先用图，后用中文解释。基础词掌握，快速跑量。

byzantium 发表于 2019-2-12 16:49

大班了建议wte 同时进行

白菜公主 发表于 2019-2-12 22:07

byzantium 发表于 2019-02-12 16:49
大班了建议wte 同时进行

请问wte什么意思？写字？

清风88 发表于 2019-2-12 22:37

这么刚开始就要小娃进行流利朗读，真的是为难小孩了。朗读是输出，这个时候都没有什么输入，又奢谈什么输出呢？

秋日暖阳 发表于 2019-2-13 08:14

必须解释啊，否则都是无效输入

byzantium 发表于 2019-2-13 09:31

白菜公主 发表于 2019-2-12 22:07
请问wte什么意思？写字？

教材 WELCOME TO ENGLISH 大班了不能照搬低幼启蒙法，要一起上进度推得快一点。

白菜公主 发表于 2019-2-13 09:45

byzantium 发表于 2019-02-13 09:31
教材 WELCOME TO ENGLISH 大班了不能照搬低幼启蒙法，要一起上进度推得快一点。

好的谢谢了
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