娃幼儿园小班上期总结及下期计划（20180901-20190831）
本帖最后由 garnet 于 2019-2-22 10:43 编辑幼儿园小班上期总结/计划
娃幼儿园以前都是家里老人带，靠提供设备，给老人布置任务，零星做了2年，幼儿园了回自己身边带，开始自鸡。
小班下学期(201809~201902)总结1. 语文1.1. 故事:幼儿园以前跟老人:各种绘本带着读了100来本，比较随意。小班上半期读完了：
[*] 绘本:青蛙弗洛格1~3辑12＋7＋7=26本
[*]贝贝熊第一套 30本
[*]14只老鼠12本
[*]其他零星分配到3岁的绘本20来本吧
[*]总计80-90本应该有的。
1.2. 百科:
[*]那些重要的事(历史和文化部分相对抽象，还听不太懂)
1.3. 诵读/识字：
[*]每日一诵一年级读了40来篇，娃自己读。
[*]四五快读刷到第二册，娃自己读。
[*]能认多少字不清楚，没测试过。
1.4. 古诗:
[*]考虑早点培养古文的语感，让他读并背了一些古诗，不多大概30来首左右。
1.5. 拼音:
[*] 自己玩通关了悟空拼音，重复了2次，基本上能够拼读，加上英文刷得早，拼音上手很快，他能够分清2种符号不同场景的应用，不会混乱。
2. 数学:2.1. 基础:
[*]儿子数学启蒙源于，数数:100层房子，大概3岁特别喜欢，天天看，上厕所也看，没怎么带，自己就能数到100了。
[*]3岁半，100以内数数正数，倒数没问题。
[*]都都数学，每天玩5分钟，手机自己定时间，2岁多3岁开始一直玩到现在，一方面数学启蒙了，另一方面对5分钟的概念和感受比较深刻。
目前进度2.2. 计算:
[*] 教了20以内加减法，能够自己计算。
[*]100以内加减法能够用竖式自行推导计算，速度会慢一些，教的时候顺便延伸到千位，万位的加减，可以自己推算。
[*]乘法口诀利用酷狗k歌，每天唱，唱了一周，1~9基本会了。
[*]能够认钟，可以计算任意时间距离整点还差多少，大数会慢一些。
2.3. 分级教材：
[*]阶梯数学做到5岁。
[*]新加坡数学做到K1。
[*]平时没事就5分钟都都数学。
2.4. 思维:
[*]逻辑狗买了，儿子不是太喜欢，第一阶都还剩1本。
[*]入了何秋光思维训练，教了一两课，感觉太难，娃集中度不够，放一下。
[*]思维相比数学，刷的不多，有一搭没一搭，下期要重新找适合。
3. 英语:3.1. 绘本：
[*]刷的不多，前期断断续续把卡尔爷爷看了，主要通过分级刷；
3.2. 分级：
[*]牛津树每天1本，目前1刷完，2还剩10来本，加油！
[*]坚持录制伴鱼绘本146天，发布了248个作品，娃目前有些畏2句以上长句，陪他一起慢慢读。
3.3. 口语/听力
[*]每周一次英语课，机构速度太慢，主要考虑让他有一个渠道，持续获取正反馈，对英语的使用有兴趣。
[*]爱冒险朵拉1~4季刷完，很喜欢，但不确定听懂多少。
[*]积木英语刷完。
[*]听力没特别刷，娃生下来就开始super simple song各种儿歌刷起，听力敏感，做任何事，都有英语背景音乐，搞了里面，铺垫了一些基础，后面还是要加强。
4. 其他:
[*]每天600个跳跃，不带手上动作，为下一步跳绳做准备。
[*]积木，磁力片，能够跟着画册搭图形，有些难度，不算复杂。
下学期(201903~201908)计划
1. 语文:基本思路：听故事-亲子绘本阅读-刷分级点开自主阅读技能树，同时亲子阅读不间断（主要泛读）-自主阅读(老母亲重点调整到精读讲解)-桥接-初章-…下班学期重点：1.1. 诵读/识字：本期开学重点，四五快读+每日一诵，每日1篇；次日复习之前读过的。不过看四五快读3册开始有长句了，有难度比较大，不知道能不能跟上这个节奏。1.2. 故事: 亲子绘本阅读每天1本不间断。1.3. 百科：那些重要的事读完以后，识字量什么的没起来，DK的其他好像文字都比较多，要重新找合适的教材，希望大家推荐，小牛顿系列？1.4. 古诗:打卡每日1篇，继续其他75＋80古诗(不强求背诵，主要是熟读，增强语感)，完成后进入声律启蒙，笠翁对韵，提早培养古文语感，等中班或大班再行讲解，理解。1.5. 拼音:悟空拼音再刷一遍，在四五快读和每日一诵中应用，让自行拼读；
2. 数学:2.1. 买了《知识清单》，先把自己武装起来，系统了解小学数学知识，避免碎片化刷。2.2. 计算:
[*]继续巩固20以内加减法，每天魔力娃口算60题。
[*]巩固99乘法表，魔力娃每天30题。
[*]乘法刷1-2个月，5月开始教除法，应该会很快，辅以魔力娃给予娃正反馈。
2.3. 分级:
[*]阶梯数学，隔日一刷，刷完6岁阶段。阶梯数学刷完以后，需要重新找分级了。
[*]新加坡数学k1刷完入k2。
2.4. 空间感觉
[*]立体王不定期做。
2.5. 思维：
[*]逻辑狗刷完以后不再刷，觉得很多书本教材不比逻辑狗弱？这个有待再确认；
[*]论坛有人推荐聪明格，买了一本尝试，儿子喜欢计算。
[*]何秋光再尝试使用，不行还是要往后延。
2.6. 兴趣：
[*]考虑动画片《数学荒岛大冒险》
[*]嘟嘟数学想刷的时候刷5分钟；
3. 英语:基本思路：听力起步~刷分级点开自主阅读技能树(为点开前，亲子绘本阅读不停)~过度到绘本自己阅读~桥接~初章…口语:硬着头皮自鸡＋机构3.1. 分级：
[*]牛津树坚持每天新读1本；复习一以前的内容，3本；
[*]继续坚持伴鱼绘本，每日打卡1篇，自己阅读1篇，PK一局。
3.2. 口语/听力
[*]机构课不停，主要用于给孩子正反馈。
[*]加强听力，日常英语故事背景音乐的刷起。
3.3. 绘本
[*]等自主阅读技能树开启后，进入自主阅读-桥接-初章-……
4. 其他:1 科学: 目前考虑自鸡乐高，计划清晰度还不够。2 运动不停，跳跃600个坚持；
上述计划重在执行，不仅娃任务中，老母亲的学习也不能断。知识清单刷起来！所有内容，根据老母亲的成长速度还会调整。论坛推荐微信小打卡是个好东西，刷起来每天目标感非常清晰，自己建个复习群，把全家老小拖进去，自己忙，给老人布置任务也轻松，也不用抄送学习进度给周边环节了。突然发现鸡娃会上瘾啊，计划-目标-执行-反馈-矫正，再来个循环，容易有成就感，苦了娃了。
上了千帆，觉得这个进度相当普通整个论坛牛蛙太多。虽然我不在魔都(北上广外的二线城市)，教育竞争不比魔都，不过紧跟论坛标准来刷娃，我相信，他在本市也能够有相对有竞争力。 感觉数学进度挺快了呀
娃接受度好一些，就多走一步，如果发现出现瓶颈的，就暂停再巩固下之前学到的。:) 这进度，厉害的http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png 进来仰望一下 厉害，羡慕有时间自鸡的。 我在魔都，也感到你娃的厉害http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png 厉害全方位发展 20以内加减法这个厉害了 看出来了，妈妈有心也有时间http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_007.png 600个跳跃厉害的 我家基本时间安排，早上起床，听力放起，到幼儿园30分钟路上复习之前的每日一诵，四五快读，古诗今天的内容打卡了。
下午回家，有些项目是分配给老人做，利用小打卡，提前把作业布置好，娃幼儿园放学接到家中。先开口算题，做完了打个卡，然后看一个动画片，提前下载好，u盘存老人家，不能让他们自己选。
回家以后，先开伴鱼绘本2篇，pk每升级一局，自己带着娃跳200下，3局打完，刚好600下。打卡估计15分钟。
之后今天的每日一诵，四五快读，牛津树，古诗，因为内容还算熟练，打卡也就15多分钟，估计后面跨难度的时候可能会慢。英语，语文都涉及长句。
之后，之后135搞语文英语，246搞数学逻辑，语文一般采用一起思维导图讲一个topic或者多朗读一些，数学主要分级刷题，思维训练，大概1小时。
9点30上床，亲子阅读中文1＋英语1(牛津树)。
这个节奏下，当然就给你自己的时间就只有他睡觉以后咯。
想对，给父母和lg的时间会少一些，只能走重点事件和心里关怀路线
素质鸡的少~后面上了估计也要挤压其他的时间。 这一项一项规划好详细 这是小班的进度？好快啊 小班吗？我们数数都困难啊，差距啊 很详细，很用心http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png 想问问刷英语的话何种程度叫刷完一本？是大人读，小朋友能听懂？还是小朋友能自己读完叫刷完一本？ 我家牛津树的话，复习的部分自己读，打卡，读完简单问下故事内容算过。新的部分，我们的操作是，我读一遍，他跟读，我解释他不懂的词语(非纯英文环境，用中文讲解)，提问，然后再一起读一次，最后一遍他自己读，我提示他不懂的词语。
偶尔第二天早上起床会问，昨晚我们看的书讲的是什么吗?然后和他一起讲一讲里面的句子。
看论坛大神说过分级教材基本属于泛读范畴，与精读的教材编写是有区别的，所以，分级类的保持节奏泛读即可。 来学习一下 学习楼主妈妈的学习计划。 向你们学习 楼主家小朋友数学好厉害。。。 执行力很强 好厉害，能执行下去说明家人都很配合，自己也很用心，小朋友也好乖http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png 羡慕给力与配合的家人。。。。。。 棒棒的妈妈棒棒的娃！！赞！！ 超级棒的牛蛙，妈妈规划好细致！
值得学习！ 进来学习，楼主规划细致，时间管理到位，全家老少执行力都很强。 太厉害害了，学习学习，准备出发 特别需要一些经验，关于幼儿园三年的学习规划 小孩一定比较听话的，我家这种很皮的根本不肯好好执行哎 好详细，学习了~ 请问牛津树让孩子点读的么？ 熊baba 发表于 2019-5-22 16:30
请问牛津树让孩子点读的么？
我买了点读笔，但是没怎么用，基本都是陪着读，然后你读一句，我读一句，主要是创造阅读氛围，让他喜欢阅读，愿意阅读。如果介意发音的话，可以读完了，放一遍音频再跟读一遍。
用点读的话，和家长的互动少了，你更像一个监督的角色，我也看过一些孩子的点读打卡视频，更像是完成任务，读得好，读的坏，都没有家长的互动参与其中（读得好，表扬，鼓励，读的坏，给予调整示范和意见）。 garnet 发表于 2019-05-22 17:01
我买了点读笔，但是没怎么用，基本都是陪着读，然后你读一句，我读一句，主要是创造阅读氛围，让他喜欢阅读，愿意阅读。如果介意发音的话，可以读完了，放一遍音频再跟读一遍。
用点读的话，和家长的互动少了，你更像一个监督的角色，我也看过一些孩子的点读打卡视频，更像是完成任务，读得好，读的坏，都没有家长的互动参与其中（读得好，表扬，鼓励，读的坏，给予调整示范和意见）。
谢谢你的建议 请问如何选择书籍呢？目前RAZ 1级 有必要入海尼曼或者其他分级读物作辅助吗？牛津树是不是适合有基础的孩子啊？ 本帖最后由 garnet 于 2019-5-23 17:04 编辑
熊baba 发表于 2019-5-22 18:29
谢谢你的建议 请问如何选择书籍呢？目前RAZ 1级 有必要入海尼曼或者其他分级读物作辅助吗？牛津树是不是 ...
我们个体的路径是牛津树+伴鱼绘本，后面接RAZ，海尼曼暂时没纳入考虑，牛津树1-2很简单，不需要什么基础，带着读就好了。娃只要兴趣上来就OK，但是关键是家长要带着读。路径方面你还可以看下论坛大神们的帖子，选一个你家娃适应的方式~
只有一条：分级要有梯度，不能在低等级上做大量的重复。
我家中文亲子阅读从绘本切换到文字书，我读，他听，一开始觉得没图画，痛苦的要死，打死不听，不管他，继续读了2-3天，习惯了，每天晚上闹着多加一章——所以，不要小看娃，他们天生有适应能力，关键是大人得坚持下去，特别是初期爬坡，肯定有些困难， 只要大人不放弃，鼓励，坚持，就有结果。
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